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“数感”，就是对数学的感应、感想乃至情感。在数学教学的心理学上看，主要展示在平时生活的数学和计算上敏感的感觉，主观地从数学方面查看、分析和表达客观事物的数量关联、数字特点和空间方式，擅长寻找一般问题存在的数学特点。数在我们日常活动中有着很大的影响，数不但能够进行说明，还能进行沟通，能够让大家了解周围的事情，并且能够帮助大家处理日常活动存在的疑问。数在人们数学学习中自始至终都存在，具有关键地位。它不仅作用在学生各个科目的学习，而且还给学生在数学方面继续学习做铺垫。所以，在进行小学数学教育时，关键的是训练学生