浅论《市场营销学》课程案例教学的过程组织

来源 :快乐学习报·教研周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sendan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:本文简要阐述了案例教学法的由来和三个基本特点;重点结合自己的教学实践探讨了案例教学的组织过程。
  关键词:市场营销;案例;案例教学;教学组织
  一、案例教学法的由来与特点
  1.案例教学法的由来。案例是把实际经验引入课堂的一种有效工具,英文叫做“case”,案例教学法叫“case study”。早在古希腊和古罗马时代,案例教学法就有了最早的雏形,其中最著名的莫过于哲学家苏格拉底所采用的“问答式”教学法。案例在法律和医学领域中已经使用了很长时间。
  19世纪80年代,北美涌现了第一批商学院,哈佛即在其列。第一任哈佛商学院院长盖伊认为,法学院中法律案件的分析式教学方式效果出色而明显,于是策划了商学院最早的案例教学法。20世纪20年代初,一位由案例法培养出来的律师华莱士·B.汤哈姆任哈佛商学院第二任院长,他看到了在工商管理领域中使用案例的重要性并极力推动全院投身于案例教学法。在他的敦促下,科波·蓝德博士于1921看出版了第一本案例集,此后案例教学法在商学院中开始广泛流行起来。
  2.案例教学法的基本特征。案例教学法是把案例作为一种教育工具,引入到具体的教学实施过程中,使学生有机会处于决策者的地位来帮助他们发现问题,发现问题从而最终达到解决问题的能力。通过个人分析和他人讨论,学生不断地针对案例中的情景定义问题、找出各种可以选择的方案、提出目标和决策标准、作出决策和制订实施计划。他们得到机会在一种实验环境下培养和发展自己的分析和计划能力。
  3.案例教学法的特色与关键。首先,案例教学要求理论联系实际,将课本中教师所传授的理论知识应用到实际的案例中。因此案例教学要求学生充满激情,主动参与,讨论本身无标准答案。简单来说它是一种具有魅力和诱惑力的教学方法。其次,高度注重过程。对于案例分析来说,最重要的是得出一个结论的过程而不是答案本身,在这个发现、分析、讨论的过程中使学生以提高自身技能为出发点,同时使他们相应的决策分析能力也得到提高,这里的技能包括:作出各项决策;以变化的、适应性的分析支持某些决策;学习用口头和笔头来表达观点,同学们要做到既要找到问题所在又要给出解决方案,加强责任感,当然这需要同学们投入大量的课外时间。
  二、案例教学过程的组织实施
  在市场营销课程的教学中,我运用案例教学方法,辅以学生积极尝试参与相结合的方法,对课堂教学设置如下实施过程:
  1.教师提出预习任务,学生做好课前预习。课本中规定学习内容和目标,提供解决问题的途径和方法。通过学生自学课本,让他们寻找解决问题尝试分析问题的办法,这样可以起到开发学生智慧潜能的作用。
  2.引入案例。以一个具体案例为准备题,从准备题过渡到尝试題,为学习新知识作好准备。组织学生对案例进行讨论和分析,帮助他们巩固理论知识,并将掌握的相关知识在案例分析、讨论实践中的充分得到应用。为解决尝试题作好准备。如在讲解市场营销中产品的定价方法和产品的价格策略时,以“已知企业的固定成本和单位变动成本,商品的销售成本也是既定的,企业应该如何定价才能实现日标利润”为准备题,引导学生运用已掌握的知识分析计算,以达到巩固知识并建立信心的目标。
  3.出示案例。在市场营销课程的教学过程实施中,随时更新最新的市场营销案例信息,将最新的案例引入到实际的教学实践中:下面以笔者多年教学组织的案例来源为例。其一,关于市场营销环境篇:组织了“都是PPA惹的祸”、“铱星为何陨落”、“灿坤集团”、“长城”润滑油构筑国货长城等经典案例。其二,关于企业战略篇:组织了“江苏江奎集团市场战略选择”、“巨人集团的沉浮”、“由多元化到专业化的万科集团”、“所向披靡的英特尔”等题材。其三,市场细分篇:组织了“可口可乐细分新市场”、“美国宝洁的细分市场”“喜力”啤酒的市场策略、“追求差异的斯沃琪”等题材。其四,市场调研篇:组织了“康师傅”——成功看得见、“丰田车”——车到美国也有路、“雅虎”的网上调研等素材。
  4.学生交流解决问题的方法或结果,为解决下一尝试问题做好准备。通过前面几个过程的组织和实施,学生已经能初步掌握案例中的一些关键内容,也能逐步找到解决、分析案例的理论知识,较好的做到了理论和实践相结合。
其他文献
摘要:计算思维是科学技术尤其是计算机技术不断发展的过程逐渐被定义出来的,对于现代大学生,计算机基础是必修课,而该课程的教育极为重要目的之一就是计算思维的培养,让他们在接受计算机基础教育之后能够形成一定的计算思维,并据此能解决实际问题,进行创新。  关键词:大学教育;计算机基础;计算思维  在经济、社会、科技、教育都快速发展的今天,各大高校都针对非计算机专业的学生设置了有关计算机的一门极为重要的教学
期刊
摘要:毕业论文是对毕业生毕业前的一次综合性考察。本文以师范英语专业毕业生的论文为例,分析毕业论文写作中存在的问题,并提出解决问题的相应对策。  关键词:毕业论文;问题;对策  高等师范本科的培养目标是使学生在毕业时,能够掌握所学的专业知识,了解学科的前沿发展动态,初步掌握本科的学习方法与研究方法,具备一定的分析问题和解决问题的能力。毕业论文是获得学士学位的重要环节,也是检查学生对本学科基础知识和基
期刊
摘要:本文首先就对外汉语教学的内涵进行了简要介绍,接着分析了对外汉语教学的现状,最后提出了对外汉语教学发展的趋势。以期通过这些分析,让对外汉语教学的发展更加完善。  关键词:对外汉语;教学;现状  随着我国社会经济的不断发展,综合国力得以全方位提升,我国早已经成为了世界瞩目的大国。伴随中国国际地位的提升,汉语也日渐成为了广受世界关注的一门语言形式。现如今,我国的对外汉语教学虽然已经取得了长足的进步
期刊
摘要:校园文化是一个学校的根本,是学校意识形态和上层建筑的深层反映。通过校园文化,可以体现高校的环境育人、教书育人、管理育人、服务育人的功能。高校精神文明建设的其中一个有效的途径,就是以校园文化建设育人,以健康的文化、优美的环境、正确的舆论育人。因此,高校应高度重视校园文化育人,不断挖掘创新。  关键词:高校;校园文化;育人  一、什么是校园文化  校园文化,也称学校文化,是社会文化中的一个部分。
期刊
摘要:随着我国社会经济的快速发展,我国市场体制日益完善,人们越来越关注创新创业问题,随着我国大学毕业生人数日益增多,通过大众创业和万众创新可以有效的引导大学生就业和创业,具有着非常广大的意义。但是,创新创业必须要有具备着科技知识的人才能够起到零头作用,所以新毕业的大学生成为了这一群体的重要组成力量。随着大众创业以及万众创新的趋势下,高校必须要加强人才的培养模式和提高大学生们的创新创业能力,进而能够
期刊
摘要:护理英语教学通过教学实验,成绩分析与问卷调查,笔者发现相比传统教学法任务型教学的确能够在学生兴趣及自信心等方面起到促进作用。  关键词:高职高专;任务型教学  一、任务型教学法在高职高专护理英语教学中的应用  (一)必要性  2000 年 10 月教育部高教司明确指出高职高专英语教学应该坚持“实用为主、应用为目的”的原则,培养高职学生英语的实用能力。高职高专层次的护理英语教学需具有很强的实用
期刊
摘要:网络时代的到来给学生提供了更为快捷的沟通渠道,而网络生活也成为了一种新的校园生活方式。寝室是学生校园生活的重要场所,在学生人际交往关系中起着重要的作用,但随着网络的普及,学生更愿意借助网路平台与人沟通,这也导致了室友之间沟通逐渐减少,人与人之间的关系更为疏远。  关键词:高职学生;网络生活;宿舍人际关系  现代人对网络的依赖愈来愈严重,从人们掏手机的频率以及手机随身携带等现象中可推断,人们正
期刊
摘要:随着90后高职生逐渐成为高职院校的主力军,他们的心理健康问题受到了社会的广泛关注,特别是90后高职生的思维方式决定了他们的心理健康程度。作为高职院校的教师及其德育工作者,积极引导他们的思维方式朝着正确的轨道转变,制定出有针对性的细化对策,是他们工作的主要内容,也是义不容辞的责任。高职院校的心理健康的影响因素有很多,如家庭引导因素,学业和未来发展前途的焦虑。以及价值观的扭曲等,都或多或少的影响
期刊
摘要:班级管理又是一个高校工作的基础同时也是重点,本文从单招学生情况分析不足,辅导员管理角色的转变,常规的班级管理等几方面加以阐述。  关键词:单招班级;精细化管理;高职院校  随着高等教育改革的不断推进,高职院校在高等教育中不断占有举足轻重的地位。经济时代的到来,社会对专业技术人员的需求也在不断地扩大,因此高职院校在如何管理学生,培养出社会需求的人才是丞待解决的问题之一。从目前全国部分高校向应用
期刊
摘要:“双主体异质合作”实践教学有利于培养投资理财专业学生的职业素质、职业技能和胜任能力,有利于提高学生品质和非品质因素,但在推行过程中也存在不少问题,如何改进是实践教学改革中兹待解决的重要议题。  关键词:异质合作;双主体;合作意识;合作技巧  一、“双主体异质合作”实践教学改革效果  对于投资理财专业“双主体异质合作”实践教学改革效果,主要通过访谈和问卷调查等形式进行测评。由调查员把调查问卷发
期刊