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初中化学课程是培养学生化学素养的主要途径， 众所周知，化学知识晦涩难懂，学生在学习化学时会遇到许多 困难，这会影响他们的积极性。随着教育改革的深入，学生的 学习体验越来越受到重视，良好的学习体验能够激发学生的学 习热情，提升教学的质量和有效性，这对于学生学习化学来说 是极其重要的。基于此，本文就体验式教学在初中化学教学中 的应用实践展开了研究，旨在为初中化学教学质量的提升提供 借鉴作用。