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摘要：掌握高三语文复习方法，提高高三复习的效率和质量十分的重要。为了确保语文复习更为有效，本文提出了一些复习策略希望可以和大家分享。
关键词：高考语文； 复习效率； 提高策略
高三复习阶段，是对以往的语文知识的一次最系统的归纳和总结，也是对语文素养的一次提高和升华。高中语文是支柱性学科，每次分数的高低，对总成绩影响都非常的大。因此，语文复习程度如何，是否具有较高的质量和效率，对于高考成绩具有直接的影响，本文结合语文学习的经验，提出了高考语文复习质量和效率提升的一些方法。
一、制定周密科学的复习计划
高考复习是一场耗时，需要克服重重学业难关的持久战和攻坚战。因此，一到高三以后，我们就应该结合自己的实际情况，制定出切实可行、针对性强、科学有效的语文复习计划。一方面，面對考点细实、内蕴深广的语文高考，我们要紧跟老师的教学进度，在复习时，既要考虑知识系统的完整性，又要考虑各个知识点的落实和延伸；既要有总体构想，又要有操
作章法，从而使整个高考复习有思路、有步骤、有重点地进行。此外，要明确需要复习些什么，抓住学生知识的薄弱环节，对症下药。要紧扣教材，侧重基础知识的积累和记忆；围绕重、难点，提升解题能力和对知识的运用能力；围绕考试大纲，查漏补缺，全面提高应
试能力；自我调整、完善，调整好备考心态；用考前一至两周时间，做一至两套高质量试题，提高考试应变能力。
二、重视教材，将课本为基点展开复习
很多同学到了高三，觉得教材就没有什么用处了，这实际上是大错特错。教材，课本对于语文复习的重要性不言而喻，一直都是进高三进行复习的基础和指南，其中包含了我们所应掌握的基础知识，因此在语文复习的过程中不能缺少，所以作为一名高中生来说，要进行高三复习，对教材进行研读必不可少。对于教材中的相关知识进行掌握，促进自身学习能力的提高，综合素养的提升。首先，在复习过程中，要对教材当中的字、词名以及篇基础知识都应该熟练掌握，利用归类、总结以及整理等方法，扎实基础知识。其次，要熟练背诵默写名言名句同时注意千万不能出现错别字。再次，认真分析教材当中的古诗词、散文和社科类示范性文章，锻炼做题的技巧，用课本来备战高三。
三、机动灵活的进行复习
在复习过程中，有些板块知识容易掌握，比如阅读部分；但是有些对于我们来说却一直都是难点，例如文言文、诗歌鉴赏和写作；还有一些是一做就错，一挺就会的，例如成语类和病句类。因此，在进行高考复习时，我们要在制定计划打基础上，结合实际复习情况灵活机动的进行调整，在细节上进行完善，从而不仅能够落实总体计划，还能保证复习的有效性。要注意把握好时间原则、循序渐进原则和.集中复习原则。
四、有的放矢，多做典型题
高考语文试题的难度波动不大，所以我们可以在参照历年高考语文试题的基础进行复习坚持有的放矢，多做典型题。许多同学都愿意通过做大量的题来促进语文成绩的提高，然而，事实上对于语文学科来说，并不适合采用题海战术。模拟试题和真正意义上的高三试题有所不同，也无法百分百的将所有的所学知识都涉及全面。另外，高中语文的综合性特征决定了简简单单的做题对于提高我们的综合素质并没有多大作用的。因此，我们在做模拟题时，最初就是要对题型、题目以及所涉及的知识点和练习的目的摸清。此外，大量的做题要花费很多的时间，对于高中语文来说，我们还不如所这些时间花在对教材重点段落的阅读上，通过选取典型的真题进行全面详实的分析与解答，搞清高三题型及所涉及的知识点，从而对语文高三有个系统的把握。
五、培养思维的有效性
高考语文，除了要考察高中生的语文知识，同时也是对语文学科的基本素养的考查，是对高中生理解能力、概括能力以及阐述能力等综合思维能力的考查。因此，在复习的时候，我们还应该注意对自身思维有效性的训练。首先，要注重对自己图形画面转换成文字语言的概括能力；注重训练自己逻辑思维与想象联想的形象思维能力；注重训练自己恰切而又简明、得体、连贯的语言表达能力。高三语文复习课中，只有重视思维能力的培养才能真正提高高三语文复习的有效性。
六、针对题型的不同采取不同的方法和技巧
高三的目的是要全面考查我们的学习情况。从考试的范围来看，高三语文主要是要对高中生综合能力进行考查，所出的题目通常都是通过一个知识点辐射到许多其他方面的知识，所以如果我们要将这种综合性的题目做好，一定要对各个知识点进行强化，从而使得综合性试题的方法得以掌握。比如，阅读题不仅是对我们阅读能力的考查，同时也是对很多字词、修辞等很多知识点的考查，因此我们在做专项题型复习时，必须结合高三命题的脉络，对高三命题的思想进行深刻的理解，多多练习典型的例题。特别是要重点复习教材当中的重点段落以及社会当中的热点内容，更好地把握解答题目的方法。此外，在复习过程中，我们可要结合自己的实际情况，探索解题的方法和技巧，从而更加深刻掌握语文知识，促进语文成绩的提高。
参考文献：
[1]李园.掌握技巧 轻松应对——对高三语文复习技巧的思考[J].语文教学通讯，2016，（3）.
[2]邵银元.提高高三语文复习效果的策略研究——以昆明官渡一中高三复习为例[D].云南师范大学，2015.
[3]谢正华.论如何提高高三语文复习效率[J].现代语文，2012，（6）.
关键词：高考语文； 复习效率； 提高策略
高三复习阶段，是对以往的语文知识的一次最系统的归纳和总结，也是对语文素养的一次提高和升华。高中语文是支柱性学科，每次分数的高低，对总成绩影响都非常的大。因此，语文复习程度如何，是否具有较高的质量和效率，对于高考成绩具有直接的影响，本文结合语文学习的经验，提出了高考语文复习质量和效率提升的一些方法。
一、制定周密科学的复习计划
高考复习是一场耗时，需要克服重重学业难关的持久战和攻坚战。因此，一到高三以后，我们就应该结合自己的实际情况，制定出切实可行、针对性强、科学有效的语文复习计划。一方面，面對考点细实、内蕴深广的语文高考，我们要紧跟老师的教学进度，在复习时，既要考虑知识系统的完整性，又要考虑各个知识点的落实和延伸；既要有总体构想，又要有操
作章法，从而使整个高考复习有思路、有步骤、有重点地进行。此外，要明确需要复习些什么，抓住学生知识的薄弱环节，对症下药。要紧扣教材，侧重基础知识的积累和记忆；围绕重、难点，提升解题能力和对知识的运用能力；围绕考试大纲，查漏补缺，全面提高应
试能力；自我调整、完善，调整好备考心态；用考前一至两周时间，做一至两套高质量试题，提高考试应变能力。
二、重视教材，将课本为基点展开复习
很多同学到了高三，觉得教材就没有什么用处了，这实际上是大错特错。教材，课本对于语文复习的重要性不言而喻，一直都是进高三进行复习的基础和指南，其中包含了我们所应掌握的基础知识，因此在语文复习的过程中不能缺少，所以作为一名高中生来说，要进行高三复习，对教材进行研读必不可少。对于教材中的相关知识进行掌握，促进自身学习能力的提高，综合素养的提升。首先，在复习过程中，要对教材当中的字、词名以及篇基础知识都应该熟练掌握，利用归类、总结以及整理等方法，扎实基础知识。其次，要熟练背诵默写名言名句同时注意千万不能出现错别字。再次，认真分析教材当中的古诗词、散文和社科类示范性文章，锻炼做题的技巧，用课本来备战高三。
三、机动灵活的进行复习
在复习过程中，有些板块知识容易掌握，比如阅读部分；但是有些对于我们来说却一直都是难点，例如文言文、诗歌鉴赏和写作；还有一些是一做就错，一挺就会的，例如成语类和病句类。因此，在进行高考复习时，我们要在制定计划打基础上，结合实际复习情况灵活机动的进行调整，在细节上进行完善，从而不仅能够落实总体计划，还能保证复习的有效性。要注意把握好时间原则、循序渐进原则和.集中复习原则。
四、有的放矢，多做典型题
高考语文试题的难度波动不大，所以我们可以在参照历年高考语文试题的基础进行复习坚持有的放矢，多做典型题。许多同学都愿意通过做大量的题来促进语文成绩的提高，然而，事实上对于语文学科来说，并不适合采用题海战术。模拟试题和真正意义上的高三试题有所不同，也无法百分百的将所有的所学知识都涉及全面。另外，高中语文的综合性特征决定了简简单单的做题对于提高我们的综合素质并没有多大作用的。因此，我们在做模拟题时，最初就是要对题型、题目以及所涉及的知识点和练习的目的摸清。此外，大量的做题要花费很多的时间，对于高中语文来说，我们还不如所这些时间花在对教材重点段落的阅读上，通过选取典型的真题进行全面详实的分析与解答，搞清高三题型及所涉及的知识点，从而对语文高三有个系统的把握。
五、培养思维的有效性
高考语文，除了要考察高中生的语文知识，同时也是对语文学科的基本素养的考查，是对高中生理解能力、概括能力以及阐述能力等综合思维能力的考查。因此，在复习的时候，我们还应该注意对自身思维有效性的训练。首先，要注重对自己图形画面转换成文字语言的概括能力；注重训练自己逻辑思维与想象联想的形象思维能力；注重训练自己恰切而又简明、得体、连贯的语言表达能力。高三语文复习课中，只有重视思维能力的培养才能真正提高高三语文复习的有效性。
六、针对题型的不同采取不同的方法和技巧
高三的目的是要全面考查我们的学习情况。从考试的范围来看，高三语文主要是要对高中生综合能力进行考查，所出的题目通常都是通过一个知识点辐射到许多其他方面的知识，所以如果我们要将这种综合性的题目做好，一定要对各个知识点进行强化，从而使得综合性试题的方法得以掌握。比如，阅读题不仅是对我们阅读能力的考查，同时也是对很多字词、修辞等很多知识点的考查，因此我们在做专项题型复习时，必须结合高三命题的脉络，对高三命题的思想进行深刻的理解，多多练习典型的例题。特别是要重点复习教材当中的重点段落以及社会当中的热点内容，更好地把握解答题目的方法。此外，在复习过程中，我们可要结合自己的实际情况，探索解题的方法和技巧，从而更加深刻掌握语文知识，促进语文成绩的提高。
参考文献：
[1]李园.掌握技巧 轻松应对——对高三语文复习技巧的思考[J].语文教学通讯，2016，（3）.
[2]邵银元.提高高三语文复习效果的策略研究——以昆明官渡一中高三复习为例[D].云南师范大学，2015.
[3]谢正华.论如何提高高三语文复习效率[J].现代语文，2012，（6）.