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良好的情境教学能够有效激发学生的学习兴趣，尤其针对初中化学学科，学生从小学进入初中后第一次接触，很难掌握其学习规律和方法。化学情境教学对于建设和谐民主的课堂气氛大有裨益，也能让学生身临其境地感受到化学知识在生活中的应用。因此，在初中化学课堂教学中，教师就需借助多种手段来为学生创设出学习情境。本文以下针对运用方法、评估手段、存在问题等进行分析，并提出解创设情境教学方法的有效措施。