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历史教育教学过程中，通过对学生情感的不断培养和完善，使学生内心产生深刻变化，逐步形成自己的道德感、理智感、美感、荣誉感。笔者以新的历史课程标准给高中历史教学中的情感教育定位，提出了加强对高中生进行历史情感教育的紧迫性，并根据自己的教学实践，从五个方面探索历史情感教育的方法和策略。
高中历史情感教育之策略探究
【摘 要】
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历史教育教学过程中，通过对学生情感的不断培养和完善，使学生内心产生深刻变化，逐步形成自己的道德感、理智感、美感、荣誉感。笔者以新的历史课程标准给高中历史教学中的情感教
【机 构】
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甘肃省泾川县高平中学甘肃泾川
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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