【摘 要】
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课堂是以学生习得知识,提高学生能力为目的的,如此来看,学生才是教学课堂的主体。教师在课堂上应该充分引导学生 发挥主动性,成为课堂教学的主体。本文根据多年高中英语教学经验,针对发挥学生主体作用,提高高中英语学习效果提出如下几点 具体的教学改进建议:一、鼓励学生上课积极发言,各抒己见;二、翻转课堂模式,让学生走上讲台;三、利用小组合作学习模式, 增加学生间的交流互动;四、营造英语情景,在情境中学习。
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课堂是以学生习得知识,提高学生能力为目的的,如此来看,学生才是教学课堂的主体。教师在课堂上应该充分引导学生 发挥主动性,成为课堂教学的主体。本文根据多年高中英语教学经验,针对发挥学生主体作用,提高高中英语学习效果提出如下几点 具体的教学改进建议:一、鼓励学生上课积极发言,各抒己见;二、翻转课堂模式,让学生走上讲台;三、利用小组合作学习模式, 增加学生间的交流互动;四、营造英语情景,在情境中学习。
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