一天傍晚，我带着孩子们散步，突然，一个孩子发现了一条蚯蚓，其他孩子马上围了上来。我想，这正是个向他们介绍蚯蚓再生能力的好机会，当即把这条蚯蚓切成两截说：“你们说，蚯蚓会不会死呢？”
　　不料，我话音未落，孩子们便用惊讶的眼神看着我：“老师，你把蚯蚓切断了，它疼不疼呀？”
　　小明问：“它会死吧？太可怜了！”
　　真真接着说：“蚯蚓是农民伯伯的好帮手，老师，你为什么要把它切断呢？”
　　面对孩子们充满疑惑的眼神，我意识到自己犯了一个重大的错误。
　　把一条活生生的蚯蚓切断，对于孩子们来说，实在是太残忍了，他们难以接受这样的举动。如果我当时能够考虑得周全一些，换一种方法，避开孩子们的视线先把蚯蚓切断，再对他们说：“这条蚯蚓受伤了，身子已经断成两截，我们把它养在‘自然角’，看看它能不能够勇敢地活下去好吗？”相信结果会大不一样，不仅能引导孩子观察、了解到蚯蚓具有再生能力的事实，还能激发他们的爱心。
　　虽然这件事已经过去了，但至今它仍时刻提醒我，以后别再犯“顾此失彼”的错误，在孩子面前的言行举止一定要考虑得周全完美，才不会伤到他善良、稚嫩的心。