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当下,小学语文新课标提出整本书阅读的教学建议,从小学阶段开始去引导学生的阅读兴趣,整本书阅读已经逐渐地走向了课程化道路.学习单设计上矮小精悍,它呈现了一整本书的重点,有了学习单的引导点拨,学生更有兴趣去阅读了,激发了学生探索的欲望,引发学生进行深度思考.本文介绍了学习单在小学语文整本书阅读教学中的作用,并进一步阐述了如何设计学习单指导学生进行整本书阅读.