【摘 要】
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小学数学是以教材为基础,教学生认识数字,掌握加减乘除基本运算和基本图形,学会关于长度、面积等知识的单位和计算方式,为学生在以后步入更高年级的学习打下坚实的基础.随着
【机 构】
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江西省共青城市西湖小学,江西 九江,332020
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小学数学是以教材为基础,教学生认识数字,掌握加减乘除基本运算和基本图形,学会关于长度、面积等知识的单位和计算方式,为学生在以后步入更高年级的学习打下坚实的基础.随着新课改的不断发展和改进,教育学界对于小学数学的教学越来越严格.对此,教师一直在探究提高小学数学教学效率的方法,情境教学法也因此而生.数学的学习在很大程度上能帮助学生锻炼主观能动性,培养学生的空间想象能力,发展自身的反向思维和思考问题的灵活性.本文通过分析现代小学数学教学中存在的不足之处和情境教学法对于小学数学教学的重要意义,探究出将情境教学法应用于实际小学数学教学课堂中的具体措施,希望为相关人员提供一定的帮助.
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