论文部分内容阅读
摘要：随着网络技术和信息技术发展得越来越快，人们的生活、工作和学习也在不断变化，我们逐渐进入网络时代。在网络环境下，素质教育也在不断发展和进步，教师也要提高自己的专业技能和专业素质。为此，教师可以利用网络资源以及网络工具辅助教学，从而激活课堂氛围，营造良好的学习环境，调动学生的学习积极性。本文从网络环境下小学英语教学的开展现状出发，探讨教师如何提高小学英语课堂的教学效果和教学质量。
关键词：小学英语 网络环境 开展现状
一、使用多媒体设备进行教学，增加课堂趣味性
随着生活中网络环境的改变，多媒体进入课堂，且成为被运用得最多、也是效果最好的教学设备。在教学过程中，教师可以使用多媒体教学设备，改变传统英语教学枯燥的学习氛围，让学生积极地学习英语，体会英语学习的价值。另外，教师可以将教学内容、教学目标和学生的学习需求整合在一起，科学地设计多媒体教学课件，这也符合学生的认知水平和兴趣爱好。
多媒体设备可以通过文字、语音、图像、视频等表达手段呈现相应的教学内容，使课堂教学变得更加生动形象，充分调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲，营造良好的英语课堂学习氛围。一个生动的多媒體课件可以给学生留下深刻的印象，从而深化学生的知识记忆，提高课堂教学效果。
二、利用在线教学资源拓宽学生的视野
在传统的英语教学中，学生每天只能从教科书中学习英语知识，而狭小的学习空间直接限制了学生英语学习水平的提高。在网络环境下，能够实现教学资源共享，教师可以为学生提供丰富的学习资料，让学生充分了解英语世界，开阔视野。另外，教师不仅应要求学生学好英语，还应该要求学生适当学习西方文化，使他们对英语的本质有更深的理解，从而帮助学生能更好地运用英语进行表达。
此外，在线资源可以帮助学生阅读课外材料，增强英语阅读能力，增加词汇的积累。教师还可以从在线教学策略中学习优秀的教学方法，并根据自身实际改进自己的教学策略。
在教学《Our earth looks like this from space》时，这节课的教学目标是让学生阅读地球the Earth、land and river、Space Museum、the sun、stars、he moon……促使学生能够用学到的英语知识来描述某事。由于本课的教学内容与空间有关，学生对此知之甚少，教师可以利用在线资源帮助学生理解空间。“The earth we live in looks like a blue ball in space， it has water and land.The Earth looks beautiful from space.And it’s the sun. The sun keeps them warm. It’s warm，so animals and plants can live on it……”教师可以为学生提供更多关于太空的知识，让学生对本课内容有一个明确的了解。
三、使用网络聊天软件练习口语
英语是一门要求学生多说、多练的语言学科，只有这样才能提高英语表达能力。在传统的英语课堂教学中，教师只是使用角色模拟和游戏互动方式来指导学生练习口语，且学生在课堂上使用英语交流的机会很少。在新时代网络环境背景下，聊天软件应运而生，其更多地被运用在教学中，为学生使用英语交流提供了极大的便利。因此，学生可以使用聊天软件，与不同国家和地区的人进行英语交流，不仅可以增加学生讲英语的机会，还能有效地利用学生的空闲时间学习口语。不仅如此，网络的便利使教师和学生可以节省课堂时间，提高学习效率。
小学生缺乏在家练习口语的环境，许多家长没有时间和能力去陪孩子学习英语，而在线聊天软件可以给学生提供口语交流的条件。教师还可以鼓励学生在互联网上与其他国家的人交流：“You can try to get to know a British little friend. You can teach him Chinese，he can teach you English.”另外，网络聊天软件还可以增加学生和教师之间的互动交流，如教师可以在家中使用电子邮件给学生布置使用聊天软件完成的作业。“At home， there’s any problem. You can consult me on QQ.”
总之，在网络环境中，小学英语教师要充分利用网络技术的优势，采用多元化的教学方法，让小学生能够了解世界上更多学习英语的方法。如网络聊天软件可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而营造浓厚的学习氛围。值得注意的是，教师必须正确引导学生正确使用网络聊天软件，避免学生过分注重软件的娱乐功能。
参考文献：
[1]万红红.农村英语网络教学探讨[J].英语广场，2017，（11）.
[2]陆建云.试分析如何优化小学英语学习的环境[J].时代教育，2017，（12）.
（作者单位：江西省上饶市上饶县汪村学校）
关键词：小学英语 网络环境 开展现状
一、使用多媒体设备进行教学，增加课堂趣味性
随着生活中网络环境的改变，多媒体进入课堂，且成为被运用得最多、也是效果最好的教学设备。在教学过程中，教师可以使用多媒体教学设备，改变传统英语教学枯燥的学习氛围，让学生积极地学习英语，体会英语学习的价值。另外，教师可以将教学内容、教学目标和学生的学习需求整合在一起，科学地设计多媒体教学课件，这也符合学生的认知水平和兴趣爱好。
多媒体设备可以通过文字、语音、图像、视频等表达手段呈现相应的教学内容，使课堂教学变得更加生动形象，充分调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲，营造良好的英语课堂学习氛围。一个生动的多媒體课件可以给学生留下深刻的印象，从而深化学生的知识记忆，提高课堂教学效果。
二、利用在线教学资源拓宽学生的视野
在传统的英语教学中，学生每天只能从教科书中学习英语知识，而狭小的学习空间直接限制了学生英语学习水平的提高。在网络环境下，能够实现教学资源共享，教师可以为学生提供丰富的学习资料，让学生充分了解英语世界，开阔视野。另外，教师不仅应要求学生学好英语，还应该要求学生适当学习西方文化，使他们对英语的本质有更深的理解，从而帮助学生能更好地运用英语进行表达。
此外，在线资源可以帮助学生阅读课外材料，增强英语阅读能力，增加词汇的积累。教师还可以从在线教学策略中学习优秀的教学方法，并根据自身实际改进自己的教学策略。
在教学《Our earth looks like this from space》时，这节课的教学目标是让学生阅读地球the Earth、land and river、Space Museum、the sun、stars、he moon……促使学生能够用学到的英语知识来描述某事。由于本课的教学内容与空间有关，学生对此知之甚少，教师可以利用在线资源帮助学生理解空间。“The earth we live in looks like a blue ball in space， it has water and land.The Earth looks beautiful from space.And it’s the sun. The sun keeps them warm. It’s warm，so animals and plants can live on it……”教师可以为学生提供更多关于太空的知识，让学生对本课内容有一个明确的了解。
三、使用网络聊天软件练习口语
英语是一门要求学生多说、多练的语言学科，只有这样才能提高英语表达能力。在传统的英语课堂教学中，教师只是使用角色模拟和游戏互动方式来指导学生练习口语，且学生在课堂上使用英语交流的机会很少。在新时代网络环境背景下，聊天软件应运而生，其更多地被运用在教学中，为学生使用英语交流提供了极大的便利。因此，学生可以使用聊天软件，与不同国家和地区的人进行英语交流，不仅可以增加学生讲英语的机会，还能有效地利用学生的空闲时间学习口语。不仅如此，网络的便利使教师和学生可以节省课堂时间，提高学习效率。
小学生缺乏在家练习口语的环境，许多家长没有时间和能力去陪孩子学习英语，而在线聊天软件可以给学生提供口语交流的条件。教师还可以鼓励学生在互联网上与其他国家的人交流：“You can try to get to know a British little friend. You can teach him Chinese，he can teach you English.”另外，网络聊天软件还可以增加学生和教师之间的互动交流，如教师可以在家中使用电子邮件给学生布置使用聊天软件完成的作业。“At home， there’s any problem. You can consult me on QQ.”
总之，在网络环境中，小学英语教师要充分利用网络技术的优势，采用多元化的教学方法，让小学生能够了解世界上更多学习英语的方法。如网络聊天软件可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而营造浓厚的学习氛围。值得注意的是，教师必须正确引导学生正确使用网络聊天软件，避免学生过分注重软件的娱乐功能。
参考文献：
[1]万红红.农村英语网络教学探讨[J].英语广场，2017，（11）.
[2]陆建云.试分析如何优化小学英语学习的环境[J].时代教育，2017，（12）.
（作者单位：江西省上饶市上饶县汪村学校）