OBTL在高职院校“医学英语”教学中的应用

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成效为本教学法(OBTL)是以“预期学习成效”为导向,专注“教”与“学”过程,强调对学习效果进行评估,以保证预期成效的实现.文章在分析OBTL教学过程的基础上,结合自身教学经验,以医学类高职高专院校中开设的“医学英语”专业选修课程教学,探讨此类教学法在专业英语课程教学中的应用.
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