【摘 要】
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《语文课程标准》指出,小学语文教学“要注重情感体验,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要
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《语文课程标准》指出,小学语文教学“要注重情感体验,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。这不仅体现了语文学科的人文特点,也为语文教育培养学生人文精神展示了应有途径。著名特级教师李吉林也说:“教学若要成功,需以情感为纽带。”可以这样说,情感是语文教学的灵魂。那么,该如何培养学生的语文情感意识,让他们在学习语文的过程中提高审美情趣,充分受到情感的滋润和熏陶,实现语文工具性与人文性的统一呢?
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