【摘 要】
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教师应从幼儿的实际出发,探究幼儿的天性,通过寓教于乐的方式来促进幼儿智力的发展和学习兴趣的产生。“慧玩”教育是一种艺术,通过让幼儿游戏、摆弄、实践等方式促进幼儿产
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教师应从幼儿的实际出发,探究幼儿的天性,通过寓教于乐的方式来促进幼儿智力的发展和学习兴趣的产生。“慧玩”教育是一种艺术,通过让幼儿游戏、摆弄、实践等方式促进幼儿产生兴趣,在玩中探究,在玩中发现,在玩中体验,主动地建构自己的认识框架,丰富知识经验,感受学习的快乐。文章主要探究了“慧玩”在幼儿教育中的实践,促进幼儿玩出快乐、玩出智慧,在快乐的氛围中不断地提高能力。
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