【摘 要】
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随着网络学习平台的兴起,对学习者产生的学习行为数据进行记录和分析,并为其提供个性化学习服务是教育大数据背景下的一个新兴的研究方向。本文在分析了学习者网络学习行为的
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划课题“大数据视域下的大学生在线学习行为分析及应对策略研究”(立项号：18YB090),“新工科愿景下软件工程专业创新型人才培养模式研究”(立项号：18YB098);江西省教学改革课题“基于微信公众平台的PAD教学模式在《数据库技术》教学中的应用研究”(立项号：JXJG-17-6-22),“基于融合协同视角的软件工程专业创新创业人才培养模式研究”(立项号：JXJG-1
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随着网络学习平台的兴起,对学习者产生的学习行为数据进行记录和分析,并为其提供个性化学习服务是教育大数据背景下的一个新兴的研究方向。本文在分析了学习者网络学习行为的基础上,采用大数据的处理方法,对学习行为数据采用采集,处理,分析以及反馈调整等手段,建立了网络学习行为分析模型,为提高网络学习效果提供了帮助。
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