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作为学生学习阶段的主要学习科目之一,数学的重要地位不言而喻。影响学生数学成绩的因素既有外在的也有内在的。以2015年参加TIMSS的台湾八年级学生为研究对象,将学生旷课情况作为主要研究内容,利用SPSS探究不同出勤情况与学生数学成绩的相关性,进而对学校的教育教学提供启发。
学生旷课情况与数学成绩的相关性分析--以TIMSS_2015 台湾八年级学生为例
【摘 要】
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作为学生学习阶段的主要学习科目之一,数学的重要地位不言而喻。影响学生数学成绩的因素既有外在的也有内在的。以2015年参加TIMSS的台湾八年级学生为研究对象,将学生旷课情
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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海外文摘·学术
【发表日期】
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2017年9期
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