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摘要：作为一名高中生，在经济高速发展的新时代，应该树立理财观念以及良好的理财能力，这对于我们未来生存发展都会有很大帮助。理念观念的形成与理财能力的提高，是一个循序渐进的过程，在这个过程中我们应该学会利用理财软件，理财书籍等，以此丰富和完善理财知识，促进理财能力提高。
关键词：高中生；理财观念；理财能力
引言
理财就是指一个人对财富的管理使用。培养自身理财观念，学习理财技巧对一个人的生活来说是大有益处的。高中阶段我们就应该树立良好的理财观念，能够掌握基本实用的理财技巧，这不仅有利于我们个人财富的积累，而且还利于自身经济头脑的培养，促进逻辑思维发展，总之，高中时期树立理财观念，提高理财能力是必要的。
1借助多元媒介学习理财知识
现代信息技术飞速发展，互联网和智能手机在大众中迅速普及，并且使用互联网和智能手机的群体年龄也在不断的低龄化，在一些发达的地区，高中生都已经拥有属于自己的智能手机。现在不论是城市还是农村，高中生基本都是人手一部智能机，多数家长给高中生买智能手机，是为了让手机辅助高中生进行学习，借助智能手机来查询到一些自己学习中所需要的知识点。然而实际上，在高中生中，高中生多数将智能手机用于了解一些明星新闻和购物聊天。高中时期属于学习紧张的一段时间，高中生应该将智能手机充分的发挥作用，利用其便携的优势，来帮助自己将碎片化的时间充分应用起来，进而提高自己的学习成绩。
比如：多关注一些财经新闻，了解一些当前的国内外的经济发展态势，了解一些经济时政，这时候对于一些不了解的专业名词，可以通过手机来查询，进而能够对一些经济名词有一个良好的掌握，作为一名高中生，我认为，了解当前经济发展是很有必要的，这对日后的发展会有很大的帮助。同时这种学习不仅丰富课外知识，还能够帮助我们从紧张的学习压力中脱离出来，实现良好的调节。
高中生在了解一些理财知识时，应该选择一些比较容易理解的书籍来阅读，因为理财专业涉及的面很多，既有财务管理，也有一些财务投资，这些与我们的生活之间又存在很大的距离，首先高中生不适合参与到投资活动中去，因为投资活动不仅需要一定的本金，还存在很大的风险性，所以高中生只要掌握相关的知识即可，建立一个正确的理财观念，这样在学习理财知识时，才不会感受晦涩难懂，失去兴趣。
2合理使用零用钱掌握理财技巧
高中对于学生来讲是一个人生的重要转折点，高中生在毕业之后，要么是走进大学，继续做高中学生，要么是走入社会参加工作。所以高中时期是学生人生中的一个重要阶段。高中学生在这个阶段时，还没有到成年的年纪，并且长期的学习时间投入，较大的学习压力，高中生的主要经济收入就是家人给的压岁钱和零用钱。多数的高中生将这些钱都用于买东西或者是娱乐，基本没有高中生能够意识到将这些钱来作为理财的本金。可以说高中学生都普遍缺乏正确的消费理财观念。
高中生在对自己的钱进行正确的分配和管理规划，能够积累一定的理财经验，不仅可以学习到一定的理财知识，还能够将自己的钱做正确的规划。
比如：高中生在经历过自己的钱进行储蓄和理财之后，了解一些产品的盈亏之后，可以幫助家长和亲戚来做金钱的规划，这也是高中生形成一个正确的金钱观的有效途径。
3通过良好理财习惯进行资本积累
一个好的理财习惯能够帮助我们建立一个正确的理财观念，通过对自己的金钱进行储蓄和消费多种支配之后，养成一个记账的习惯，并且将自己的每一笔消费都进行记录，长期坚持下去，就会养成一个良好的消费观，同时能够有一定的资本积累。
比如：我们在记账时，可以选择一个专用的本子，将自己的每一笔收入和支出都进行记录，只有在一段时间之后，对自己的收入和支出情况进行总结，来对自己的消费进行比较，确定在这一过程中那些是必要的，那些是不必要的，进而建立一个正确的消费观。同时我们在记账的时候一定要长期坚持，只有这样才能够做到对比，进而对自己的金钱进行良好的规划，形成合理的消费习惯，助力于更多的资本积累。
4通过参加社会实践提高理财技能
我国的教学设计中，目前还没有将理财知识融入到教学中，这也是我们高中学生缺乏理财知识和经验的一个重要原因。理财是一个比较不易于理解的课程，很多时候只有在基础理论知识和实践相结合的时候，才能够更好的理解理财理念。现在很多的金融机构已经认识到培养高中生理财观念的重要性，很多的银行等金融机构都会主动与高中联系，走进高中校园，为高中生普及理财知识，使得高中生对理财知识更好的接受。学校在为高中生举办这种理财知识讲座或者座谈时，我们高中生应该积极的参与到其中，因为这不仅是一种知识的丰富，这对以后的生活也会有很大的用途，在结合自身实际的情况下，可以与专业的人士探讨理财经验，进而制定出更加符合自己的理财计划，我们在学习理财的过程中，不应该只想着收入的提高，更应该注重掌握相关的理财知识，提高理财水平。
结束语
高中生作为我国社会发展和经济建设的接班人，要时刻牢记自己的使命，努力学好金融理财知识。但是，金融理财是一项较为复杂的专业性知识，高中生在学习过程中，会受各种因素影响而产生诸多阻碍。要不断学习并克服这些困难，我们要借助图书和网络，不断丰富金融理财相关理论知识，多借鉴相关书籍和实际案例，参加社会实践活动，向身边具有成功理财经验的人请教，结合多方优势制定适合自己的﹑科学合理的理财计划或选择与自身实际相匹配的理财产品。
参考文献
[1]季湛洋.高中生理财和消费观念存在的问题及建议[J].山西农经，2018（03）：101-102.
[2]杨诗一.信息时代高中生理财观念培养探究[J].中国国际财经（中英文），2017（24）：231.
[3]司雁秋.浅谈支付宝应用下的理财观念养成[J].金融经济，2016（20）：146-147.
关键词：高中生；理财观念；理财能力
引言
理财就是指一个人对财富的管理使用。培养自身理财观念，学习理财技巧对一个人的生活来说是大有益处的。高中阶段我们就应该树立良好的理财观念，能够掌握基本实用的理财技巧，这不仅有利于我们个人财富的积累，而且还利于自身经济头脑的培养，促进逻辑思维发展，总之，高中时期树立理财观念，提高理财能力是必要的。
1借助多元媒介学习理财知识
现代信息技术飞速发展，互联网和智能手机在大众中迅速普及，并且使用互联网和智能手机的群体年龄也在不断的低龄化，在一些发达的地区，高中生都已经拥有属于自己的智能手机。现在不论是城市还是农村，高中生基本都是人手一部智能机，多数家长给高中生买智能手机，是为了让手机辅助高中生进行学习，借助智能手机来查询到一些自己学习中所需要的知识点。然而实际上，在高中生中，高中生多数将智能手机用于了解一些明星新闻和购物聊天。高中时期属于学习紧张的一段时间，高中生应该将智能手机充分的发挥作用，利用其便携的优势，来帮助自己将碎片化的时间充分应用起来，进而提高自己的学习成绩。
比如：多关注一些财经新闻，了解一些当前的国内外的经济发展态势，了解一些经济时政，这时候对于一些不了解的专业名词，可以通过手机来查询，进而能够对一些经济名词有一个良好的掌握，作为一名高中生，我认为，了解当前经济发展是很有必要的，这对日后的发展会有很大的帮助。同时这种学习不仅丰富课外知识，还能够帮助我们从紧张的学习压力中脱离出来，实现良好的调节。
高中生在了解一些理财知识时，应该选择一些比较容易理解的书籍来阅读，因为理财专业涉及的面很多，既有财务管理，也有一些财务投资，这些与我们的生活之间又存在很大的距离，首先高中生不适合参与到投资活动中去，因为投资活动不仅需要一定的本金，还存在很大的风险性，所以高中生只要掌握相关的知识即可，建立一个正确的理财观念，这样在学习理财知识时，才不会感受晦涩难懂，失去兴趣。
2合理使用零用钱掌握理财技巧
高中对于学生来讲是一个人生的重要转折点，高中生在毕业之后，要么是走进大学，继续做高中学生，要么是走入社会参加工作。所以高中时期是学生人生中的一个重要阶段。高中学生在这个阶段时，还没有到成年的年纪，并且长期的学习时间投入，较大的学习压力，高中生的主要经济收入就是家人给的压岁钱和零用钱。多数的高中生将这些钱都用于买东西或者是娱乐，基本没有高中生能够意识到将这些钱来作为理财的本金。可以说高中学生都普遍缺乏正确的消费理财观念。
高中生在对自己的钱进行正确的分配和管理规划，能够积累一定的理财经验，不仅可以学习到一定的理财知识，还能够将自己的钱做正确的规划。
比如：高中生在经历过自己的钱进行储蓄和理财之后，了解一些产品的盈亏之后，可以幫助家长和亲戚来做金钱的规划，这也是高中生形成一个正确的金钱观的有效途径。
3通过良好理财习惯进行资本积累
一个好的理财习惯能够帮助我们建立一个正确的理财观念，通过对自己的金钱进行储蓄和消费多种支配之后，养成一个记账的习惯，并且将自己的每一笔消费都进行记录，长期坚持下去，就会养成一个良好的消费观，同时能够有一定的资本积累。
比如：我们在记账时，可以选择一个专用的本子，将自己的每一笔收入和支出都进行记录，只有在一段时间之后，对自己的收入和支出情况进行总结，来对自己的消费进行比较，确定在这一过程中那些是必要的，那些是不必要的，进而建立一个正确的消费观。同时我们在记账的时候一定要长期坚持，只有这样才能够做到对比，进而对自己的金钱进行良好的规划，形成合理的消费习惯，助力于更多的资本积累。
4通过参加社会实践提高理财技能
我国的教学设计中，目前还没有将理财知识融入到教学中，这也是我们高中学生缺乏理财知识和经验的一个重要原因。理财是一个比较不易于理解的课程，很多时候只有在基础理论知识和实践相结合的时候，才能够更好的理解理财理念。现在很多的金融机构已经认识到培养高中生理财观念的重要性，很多的银行等金融机构都会主动与高中联系，走进高中校园，为高中生普及理财知识，使得高中生对理财知识更好的接受。学校在为高中生举办这种理财知识讲座或者座谈时，我们高中生应该积极的参与到其中，因为这不仅是一种知识的丰富，这对以后的生活也会有很大的用途，在结合自身实际的情况下，可以与专业的人士探讨理财经验，进而制定出更加符合自己的理财计划，我们在学习理财的过程中，不应该只想着收入的提高，更应该注重掌握相关的理财知识，提高理财水平。
结束语
高中生作为我国社会发展和经济建设的接班人，要时刻牢记自己的使命，努力学好金融理财知识。但是，金融理财是一项较为复杂的专业性知识，高中生在学习过程中，会受各种因素影响而产生诸多阻碍。要不断学习并克服这些困难，我们要借助图书和网络，不断丰富金融理财相关理论知识，多借鉴相关书籍和实际案例，参加社会实践活动，向身边具有成功理财经验的人请教，结合多方优势制定适合自己的﹑科学合理的理财计划或选择与自身实际相匹配的理财产品。
参考文献
[1]季湛洋.高中生理财和消费观念存在的问题及建议[J].山西农经，2018（03）：101-102.
[2]杨诗一.信息时代高中生理财观念培养探究[J].中国国际财经（中英文），2017（24）：231.
[3]司雁秋.浅谈支付宝应用下的理财观念养成[J].金融经济，2016（20）：146-147.