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摘要：本文重点对学校后勤管理工作在学校育人工作中的重要性相关内容作出探究，希望本文所做分析能引起后勤人员的重视，充分发挥自身的育人功能优势，从而在后勤管理过程中实现服务育人与管理育人的目标。
关键词：学校;后勤管理;育人
中图分类号：G4 文献标识码：A
随着素质教育的不断推进，越来越多的学校管理人员意识到后勤管理工作中同样要实现服务育人的目标，彰显后勤管理的价值，并积极深入服务育人的管理理念，达到后勤管理服务育人的目标，适应新课程改革的形势，大大提高服务育人的效果。文章首先针对学校后勤工作在学校育人工作中的重要性相关内容做出探究，
一、学校后勤管理工作在学校育人工作中的重要性
育人管理中的后勤管理工作证据重要地位，体现了一定的不可或缺性，因此接下来本文重点针对后勤服务育人的重要性进行探究。
（一）后勤人员可以发挥示范作用
后勤人员在学校管理过程中占据主要地位，其工作态度将直接影响学生的发展理念，思想作风則会影响学生的个性品德，在潜移默化中形成示范作用。因此，后勤人员在实践工作中多会以文明礼貌且热爱集体等积极乐观的面貌呈现给学生，帮助学生减少负面情绪，抑或是产生错误的发展理念等等，相反的而是要在后勤管理过程中树立模范典型，彰显服务管理的价值，真正做到服务社会、服务学生，大大提高服务育人的效果[1]。
（二）可以营造良好的育人环境
后勤管理工作人员在服务育人环节发挥了重要作用，除了可以树立模范典型，还能营造良好的育人环境。可靠数据显示，人个性品德的形成与发展，很多时候与外在环境的影响密切相关，直接关系着人的情绪以及心境等等。而学生大多时间身处校园，易受校园环境的影响，而后勤工作者，可以根据自身的职责范围，从多元化角度入手营造良好的育人环境，使得校园环境得到深层次净化，最终达到润物细无声的服务育人成效。后勤工作者在与学生接触的过程中，可以通过积极正面的情绪渲染，给予学生以更深刻的心理暗示，如若遇学生心存负面情绪，那么可以通过积极振奋的话语引导，帮助学生建立强大的心理，从而减少负面心境的影响，促使学生逐步形成健全的品格以及优良的道德修养[2-4]。
（三）彰显制度的约束效用
学校后勤管理人员在实践工作中可以通过自身的影响力，发挥制度的约束效率，后勤工作者应严格按照后勤管理制度落实相关工作，突出工作行为的规范性、科学性与严谨性等等。在实践工作中，也应根据学生与后勤工作的接触情况，有针对性的宣传校园维修管理制度、优质服务制度、文明就餐制度等等，引导学生自觉遵守纪律，并在实践工作中形成良好的集体主义观，在参与各类实践活动的过程中对自我行为进行约束，强化自我管理意识，不断的进行自我教育与自我提升，大大提高自我服务能力，从这一层面入手，分析后勤管理工作的重要性，可知，通过后勤管理人员的努力，学生将会提高独立自主的能力，在学习生活中培养强烈的规则意识，时刻遵守规则与制度，避免出现越矩行为。
（四）有助于促进学生观念的转变
后勤工作者在校园中服务育人功能还体现在促进学生观念的转变这一层面，后勤管理涉及工作内容较多，并且要通过多元化的管理手段，加快后勤管理制度改革，从而达到后勤管理服务育人的标准。在实践管理过程中，应与人才培养要求相适应，基于人才发展的服务标准，在与学生交流的过程中，将现代化发展理念传达给学生，中包括先进的法治理念以及公平竞争观等等，从而促进学生发展理念的转变，提高学生的综合素质。
二、如何在后勤管理中实现育人目标
（一）营造良好的校园环境
校园是学生成长与发展的主阵地，良好的校园环境是确保学生学习效率与成长效果的重要前提，作为服务育人的主体之一，后勤管理工作人员应积极肩负自身的职责，基于校园环境打造付诸努力，其中包括校园环境的美化以及人文环境的营造等多个方面的内容，校园环境美化主要包括提高植被覆盖率，通过园林景观的创新性打造，突出植物的观赏性功能，使学生身处校园环境体会和谐的人文气息。除此之外，应积极营造人文环境，除校园绿化工作外，还应将名言警句张贴在醒目位置，或是将知名作品、具有借鉴价值的艺术品张贴在各个班级，从而引导学生形成良好的人文修养，受之影响逐步提高审美能力[5-6]。
（二）彰显服务育人的功能
学校后勤管理工作的开展应与服务育人目标相结合，彰显后勤管理工作的重要性，除了对物质资源进行有效管理外，也要更好的教育学生并服务学生，突出自身的师德，强化文化修养，以及实践能力等等，达到后勤管理人员的素质标准。在后勤管理实践环节，树立模范典型，给学生带来潜移默化的影响，使学生意识到后勤管理人员所具备的积极向上的力量。后勤工作人员应从以下几方面入手开展实践工作。第一，在实践工作中渗透职业道德规范，并严格遵守制度要求，为后勤管理道德作风的建设打好基础。第二，基于服务育人的要求，对自身的心理状态进行优化，通过参与实践活动等方式，掌握并吸收与法律知识相关的信息，提高政治修养，形成高尚的品德，在生活中保持工作热情，彰显后勤管理的影响力，第三，在实践工作中对行为举止进行规范化管理，其中包括举止文明、态度端正、服务热情、实践操作行为熟练以及舍己为人的精神等等，都将给学生带来一定的影响。
结束语
综上所述，文章主要针对学校后勤管理工作在学校育人工作中的重要性以及实践方式进行分析，给出了相应的建议，希望本文所作分析能力有关的学校后勤管理工作人员带来借鉴。
参考文献
[1]王国福. 后勤管理工作在学校育人工作中的作用[J]. 甘肃教育，2018，17（13）：25-25.
[2]张霞，赵鹏程. 浅谈后勤管理中信息公开的重要性[J]. 高校后勤研究，2020，29（2）：56-57，63.
[3]白学军. 浅谈在高校后勤管理中渗透以人为本理念的重要性[J]. 科学与财富，2019，25（18）：92.
[4]苏跃光. 对深化专科学校后勤管理和服务工作的认识[J]. 改革与开放，2014，10（18）：87-87，89.
[5]周瑞. 浅析新形势下高校后勤育人功能提升的途径[J]. 高校后勤研究，2019，31（1）：66-68.
[6]林金英. 中外合作办学模式下高校后勤精细化管理初探[J]. 行政事业资产与财务，2018，14（13）：46-47.
关键词：学校;后勤管理;育人
中图分类号：G4 文献标识码：A
随着素质教育的不断推进，越来越多的学校管理人员意识到后勤管理工作中同样要实现服务育人的目标，彰显后勤管理的价值，并积极深入服务育人的管理理念，达到后勤管理服务育人的目标，适应新课程改革的形势，大大提高服务育人的效果。文章首先针对学校后勤工作在学校育人工作中的重要性相关内容做出探究，
一、学校后勤管理工作在学校育人工作中的重要性
育人管理中的后勤管理工作证据重要地位，体现了一定的不可或缺性，因此接下来本文重点针对后勤服务育人的重要性进行探究。
（一）后勤人员可以发挥示范作用
后勤人员在学校管理过程中占据主要地位，其工作态度将直接影响学生的发展理念，思想作风則会影响学生的个性品德，在潜移默化中形成示范作用。因此，后勤人员在实践工作中多会以文明礼貌且热爱集体等积极乐观的面貌呈现给学生，帮助学生减少负面情绪，抑或是产生错误的发展理念等等，相反的而是要在后勤管理过程中树立模范典型，彰显服务管理的价值，真正做到服务社会、服务学生，大大提高服务育人的效果[1]。
（二）可以营造良好的育人环境
后勤管理工作人员在服务育人环节发挥了重要作用，除了可以树立模范典型，还能营造良好的育人环境。可靠数据显示，人个性品德的形成与发展，很多时候与外在环境的影响密切相关，直接关系着人的情绪以及心境等等。而学生大多时间身处校园，易受校园环境的影响，而后勤工作者，可以根据自身的职责范围，从多元化角度入手营造良好的育人环境，使得校园环境得到深层次净化，最终达到润物细无声的服务育人成效。后勤工作者在与学生接触的过程中，可以通过积极正面的情绪渲染，给予学生以更深刻的心理暗示，如若遇学生心存负面情绪，那么可以通过积极振奋的话语引导，帮助学生建立强大的心理，从而减少负面心境的影响，促使学生逐步形成健全的品格以及优良的道德修养[2-4]。
（三）彰显制度的约束效用
学校后勤管理人员在实践工作中可以通过自身的影响力，发挥制度的约束效率，后勤工作者应严格按照后勤管理制度落实相关工作，突出工作行为的规范性、科学性与严谨性等等。在实践工作中，也应根据学生与后勤工作的接触情况，有针对性的宣传校园维修管理制度、优质服务制度、文明就餐制度等等，引导学生自觉遵守纪律，并在实践工作中形成良好的集体主义观，在参与各类实践活动的过程中对自我行为进行约束，强化自我管理意识，不断的进行自我教育与自我提升，大大提高自我服务能力，从这一层面入手，分析后勤管理工作的重要性，可知，通过后勤管理人员的努力，学生将会提高独立自主的能力，在学习生活中培养强烈的规则意识，时刻遵守规则与制度，避免出现越矩行为。
（四）有助于促进学生观念的转变
后勤工作者在校园中服务育人功能还体现在促进学生观念的转变这一层面，后勤管理涉及工作内容较多，并且要通过多元化的管理手段，加快后勤管理制度改革，从而达到后勤管理服务育人的标准。在实践管理过程中，应与人才培养要求相适应，基于人才发展的服务标准，在与学生交流的过程中，将现代化发展理念传达给学生，中包括先进的法治理念以及公平竞争观等等，从而促进学生发展理念的转变，提高学生的综合素质。
二、如何在后勤管理中实现育人目标
（一）营造良好的校园环境
校园是学生成长与发展的主阵地，良好的校园环境是确保学生学习效率与成长效果的重要前提，作为服务育人的主体之一，后勤管理工作人员应积极肩负自身的职责，基于校园环境打造付诸努力，其中包括校园环境的美化以及人文环境的营造等多个方面的内容，校园环境美化主要包括提高植被覆盖率，通过园林景观的创新性打造，突出植物的观赏性功能，使学生身处校园环境体会和谐的人文气息。除此之外，应积极营造人文环境，除校园绿化工作外，还应将名言警句张贴在醒目位置，或是将知名作品、具有借鉴价值的艺术品张贴在各个班级，从而引导学生形成良好的人文修养，受之影响逐步提高审美能力[5-6]。
（二）彰显服务育人的功能
学校后勤管理工作的开展应与服务育人目标相结合，彰显后勤管理工作的重要性，除了对物质资源进行有效管理外，也要更好的教育学生并服务学生，突出自身的师德，强化文化修养，以及实践能力等等，达到后勤管理人员的素质标准。在后勤管理实践环节，树立模范典型，给学生带来潜移默化的影响，使学生意识到后勤管理人员所具备的积极向上的力量。后勤工作人员应从以下几方面入手开展实践工作。第一，在实践工作中渗透职业道德规范，并严格遵守制度要求，为后勤管理道德作风的建设打好基础。第二，基于服务育人的要求，对自身的心理状态进行优化，通过参与实践活动等方式，掌握并吸收与法律知识相关的信息，提高政治修养，形成高尚的品德，在生活中保持工作热情，彰显后勤管理的影响力，第三，在实践工作中对行为举止进行规范化管理，其中包括举止文明、态度端正、服务热情、实践操作行为熟练以及舍己为人的精神等等，都将给学生带来一定的影响。
结束语
综上所述，文章主要针对学校后勤管理工作在学校育人工作中的重要性以及实践方式进行分析，给出了相应的建议，希望本文所作分析能力有关的学校后勤管理工作人员带来借鉴。
参考文献
[1]王国福. 后勤管理工作在学校育人工作中的作用[J]. 甘肃教育，2018，17（13）：25-25.
[2]张霞，赵鹏程. 浅谈后勤管理中信息公开的重要性[J]. 高校后勤研究，2020，29（2）：56-57，63.
[3]白学军. 浅谈在高校后勤管理中渗透以人为本理念的重要性[J]. 科学与财富，2019，25（18）：92.
[4]苏跃光. 对深化专科学校后勤管理和服务工作的认识[J]. 改革与开放，2014，10（18）：87-87，89.
[5]周瑞. 浅析新形势下高校后勤育人功能提升的途径[J]. 高校后勤研究，2019，31（1）：66-68.
[6]林金英. 中外合作办学模式下高校后勤精细化管理初探[J]. 行政事业资产与财务，2018，14（13）：46-47.