【摘要】基于我国的国情和教育改革的进度，职业教育特别是中职教育在我国整个教育体系中的地位十分堪忧。大多数中职教育工作者并没有因地制宜地根据中职教育和中职学生的特点进行针对性的教育方法的革新，制约着我国中职教育的健康发展。其实中职教育工作者应当充分意识到就业才是中职教育设置的根本目的，一切教学活动都应当基于、便于和利于就业的目标进行。本文就中职语文教学现状切入话题，在就业导向思域下分析中职语文教学方法改进的必要性并且据此提出一些具有针对性的改进措施。
　　【关键词】就业导向 中职语文 教学方法
　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0068-01
　　一、中职语文教学现状
　　在当前中职教育中，语文教学过程中暴露出越来越多的问题。首先，语文课程本身越来越失去其应该发挥的作用。语文学科远不仅仅是要教会学生听说读写，还应当起到陶冶学生情操，树立学生爱国主义情怀等等重要作用。但是当前的语文学科越来越不受重视，其在这些方面起到的作用其实是了了的；其次，语文学科改革并没有真正随着时代的发展而不断创新，其改革进程距离与时俱进还有一定的距离。中职语文教学的整个体系已经沿用了数十年，虽然也经历了多次的改革，但是并没有从根本上改变整个框架，可以说其整个教学的结构都是落后的；最后，职业教育的特殊性需要让所有学科与专业对接，但是事实上中职语文教育一直都在向专业课靠近试图接轨，但是其效果并不尽如人意。
　　二、以就业为导向进行中职语文教学方法改进的必要性
　　在当前的社会现实下，中职语文教学需要以就业为导向进行改进是具有十分重要的现实意义的。
　　首先，这是国家和社会发展的基础。一方面，我国正式迈入全面建成小康社会的攻坚时期，社会需要更多优秀的专业性人才；另一方面，当前全球一体化的趋势不断加强，国际交流频繁，这给毕业生带来了更大的挑战。在这种前提下，中职学生的综合素质特别是最基础的语文素养是其就业的重要基础所在。
　　其次，这是中职教育改革的根本。本身中职教育和九年义务教育、高等教育的定位都有所不同，其教学目标、教学方法也应当是不同的，但是由于各种原因，中职语文教育与义务教育、高等教育的差别并没有拉开，这样根本无法体现中职教育的特点。
　　最后，这是用人单位对中职毕业生的要求。当前很多毕业生具备十分扎实的专业知识，但是其基本的与人交流、文案的书写等等基础语文能力表现较差。当前激烈的市场竞争下，用人单位不仅要求中职毕业生具备扎实的专业知识，还对其基本语文素养提出的新的要求，那么中职语文教学活动就有必要以就业为导向进行变化。
　　三、就业导向下的中职语文教学方法改进措施
　　首先，要变革中职教育体系。想要进行语文教学活动的革新，仅仅考虑语文学科是根本不现实的，要从宏观的角度出发，从整个中职教育体系乃至整个交易体系的高度去进行变革，给中职语文教学改革提供扎实的基础。换句话说，从就业的角度来出发，需要多方面、多层次的全面推动。
　　其次，要提升教育工作者素质。教师是教学活动的主导，教学目标一般是通过教师的教学活动得以实现的，那么要想推动中职语文教学方法改进，一定要注重教师的作用。中职语文教师应当提高认识，充分意识到中职语文学科的重要性，主动地去研究怎样让语文教学更加适应当前的就业形势；还应当积极探索，开拓视野，关注国内外就业形势，积极地把握就业动态。
　　最后，要创新教学方法。要用更为活泼、更为高效的教学方法丰富课堂教学活动。提升学生对于语文学科的兴趣，必须采用多种方式丰富语文教学活动。可以将语文课堂进行拓展，开设专门的人际交往课程、中华礼仪课程等等实用性的语文课程，将这些实实在在的教学项目纳入到教学计划当中，使学生更能适应当前社会中的不同需求，也能够用极大地增强学生的竞争力，另外应该采取新型的教学方法，将新媒体引入到语文教学当中，例如将微信、微博等新媒体工具引入到教学当中。
　　四、结语
　　随着我国迈进全面建设小康社会的重要战略时期，社会竞争将会越来越激烈，就业形势也会越来越紧张。这种前提下，对于各个阶段教育工作者来说，又增加了更加重要的负担。当前社会实践和教育改革的背景下，职业教育的重要性又愈发凸显出来，特别是中职学校，为社会输送人才的作用是无可替代的。现实中，中职学校的毕业生在劳动力市场中甚至占据着半壁江山。语文教学在中职教育中是非常重要的一环，在当前普遍对其重视程度不够的情况下，未来的中职语文的教学需要以就业为导向进行全面的改革，以适应中职院校在社会发展过程中起到的作用和未来全面建设小康社会对于人才的全新要求。
　　参考文献：
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　　[2]曹祥芹.“一语双文”时代渐行渐近——全球化语境下语文内容结构改革的必然趋势[J].语文建设，2009（11）.