【摘 要】
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根据新课程标准的要求,数学教学要基本遵循“问题情景——建立模型——解释应用和拓展”的模式展开,而利用几何画板在解析几何教学中的情境创设是需要在一定的原则指导下开展
【机 构】
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内蒙古师范大学 内蒙呼和浩特010021;内蒙古五原县一中 内蒙巴彦淖尔015100
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根据新课程标准的要求,数学教学要基本遵循“问题情景——建立模型——解释应用和拓展”的模式展开,而利用几何画板在解析几何教学中的情境创设是需要在一定的原则指导下开展的,有什么样的原则就会创设什么样的情境.如果原则确定的不够准确就难免在创设情境的过程中走人误区,利用几何画板创设解析几何教学情境的基本原则如下:
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