新的体育课程标准的实施,为学校体育教学改革带来了无限的生机,为体育教师创造性地完成教学目标提供了有利条件,为教师选择学生所喜爱的教学内容提供了广阔的空间。我国民间
理想的课堂教学可分为三个境界:一是有效的课堂教学,这是课堂教学的底线,因为"无效教学"或者"低效教学"是对学生生命的一种浪费;二是高效的课堂教学,即在有限的单位时间内最
以波形钢腹板-PC组合箱梁矮塔斜拉桥为例,运用Midas建模进行参数分析,得到桥墩刚度与主梁内力的关系,桥塔高跨比与主梁内力以及斜拉索索力的关系,可为今后该桥型的设计提供参考。
高职英语专业学生作为社会应用型人才,对于听说能力提出了更高的要求。本文讨论如何利用英文电影进行教学才能达到英语口语教学的预期目标、提高学生的听说综合应用能力。
根据石牙山隧道通风竖井工程衬砌特点和质量、安全要求,对衬砌滑模施工工艺、滑模结构和设计、混凝土导管法入模技术、滑模操作等进行介绍,旨在为类似结构工程施工提供借鉴。
介绍采用"变Ⅰ法"设计开级配大粒径沥青碎石的集料级配,由计算和比较可知,采用"变Ⅰ法"设计级配具有可行性。通过实际应用,路用性能试验检验表明,利用"变Ⅰ法"理论设计的集料级配具
思维灵活性是人们创新思考的前提与保证,人们思维只有具备了灵活性,才能有所突破和创造。亚里士多德说过:“思维从对问题的惊讶开始。”古今中外的教育家无不注重问题的设计与解决。在数学教学中,通过有效地创设问题的情境,启发引导,一题多解,促进学生思维活动持续、积极开展,从而更有效地培养其思维的灵活性,提高思维品质。 一、精心创设问题情境。诱发学生思维的灵活性 最近我在讲《解决问题策略》这一
课堂教学是提高语文教学质量的关键,语文教学,要常常更新教法,教出自己的特色,让学生在轻松愉快的氛围中获取应掌握的知识、技能。这样,才能使学生爱学、想学、会学,才能使学生学懂。在语文课堂教学中。如果教学方法不新。教学艺术不佳,教学质量就难以提高。在教学实践中,我紧扣语文课的“新、奇、趣”三个方面,引发学生的真情实感,使学生对语文产生了浓厚的兴趣,从而使我的语文课堂充满了生机与活力。现就我在教学中的所
分别以主跨180m的波形铜腹板矮塔斜拉桥和PC箱梁矮塔斜拉桥为研究对象,通过数值模拟分析,比较2种不同主梁的矮塔斜拉桥在恒载、预应力荷载以及温度荷载作用下结构的受力特性。
根据实际工程中应用的含油预应力钢绞线锚固系统足尺模型试验结果,分析由于防腐油脂的浸润和润滑作用对预应力钢绞线锚固系统内缩量产生的影响,为含油预应力钢绞线锚固系统的设