【摘 要】
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为了落实2022版义务教育阶段道德与法治课程标准全面育人的基本要求，教师需要逐步优化道德与法治课堂教学内容，切实引领学生在高尚道德品质、法治观念培养以及健康生活素养等方面进行知识学习，帮助学生在掌握道德与法治相关知识的同时实现能力、品质、素养的逐步提升。经过教师的教学引导和学生的积极配合，初中道德与法治课堂将有效地发挥育人价值，带领学生在学习新知的同时拓展眼界、提升能力、建立品格。最终，教师将积极
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为了落实2022版义务教育阶段道德与法治课程标准全面育人的基本要求，教师需要逐步优化道德与法治课堂教学内容，切实引领学生在高尚道德品质、法治观念培养以及健康生活素养等方面进行知识学习，帮助学生在掌握道德与法治相关知识的同时实现能力、品质、素养的逐步提升。经过教师的教学引导和学生的积极配合，初中道德与法治课堂将有效地发挥育人价值，带领学生在学习新知的同时拓展眼界、提升能力、建立品格。最终，教师将积极地发挥新课标下初中道德与法治全面育人的教学力量，助力学生全面发展。
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