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摘要：现如今，随着时代的发展，第一批00后已经步入了大学。不同于以往年代的学生，“00后”的个性化特征更为明显，自主性更强，由此影响着他们方方面面的评定与行为表现。本文即立足于此，以学生干部培养为研究点，探讨高校“00后”在培养学生干部中存在的问题，并分析其应对举措。
关键词：“00后”;学生干部;问题与对策
在高校中，学生干部在学校工作的实施、与同学之间的交涉协商方面发挥着重要作用，是学生与学校之间沟通的桥梁。如今“00后”也步入了大学，相比于“90、95后”，他们的生活条件更加优越，接触的时代文化更加多元，因而思维也更加活跃丰富，更容易接受新鲜事物。因此，如何把握“00后”时代特征，培养新时期的学生干部，发挥他们的积极作用是当前高校干部培养工作的重中之重。笔者将从问题和对策两方面进行探讨。
一、“00后”高校学生干部培养中存在的问题
（一）学校：选拔标准不完善，培养的重视程度不够
学生干部培养工作的前提是干部选拔，但在干部队伍建设过程中，存在选拔标准不完善的问题，体现了选拔标准是有失公平，有待完善的。这样一来，干部内部容易出现人员良莠不齐，能力差异较大的现象。此外，学校在干部培养中还存在培养的重视程度不够的问题。对于学校的辅导员、指导老师来说，学生干部只是一个协助老师完成日常工作，实现自我管理的职务，并没有考虑到学生干部对于学生的能力锻炼、素质发展等方面的重要性。如果只是单纯的将学生作为帮助工作的一份子，那么学生干部的积极性也会降低，弱化了干部的作用。
（二）学生干部：不能较好地平衡各方面关系，存在功利化心理
一方面，对于学生干部自身来说，如何平衡好工作与学业之间的关系是他们需要思考的重要问题。以学生会为例，许多高校的学生会忙于校园活动、社团活动等，但活动的开展并不是一蹴而就的，需要经过计划、安排、布置等多个环节，还要考虑人员、场地、时间等多重因素，因此，学生干部要做好这些事情必然要占用许多学习时间，有时可能出现两面都乱的现象。所以，一旦在某个时间段学生干部无法平衡多方面关系，就容易产生消极懈怠的心理，并不利于他们自身的发展。另一方面，学生干部的身份会影响着学生的心理，为了得到这个身份带来的利处而忘记学习的初心，转而在评优、入党等各方面上竞争有利的资源与机会，养成不同程度的功利思想，褪去学生气沾染社会气。
二、培育“00后”高校学生干部的对策
1.改进学生干部选拔标准与考核制度
在选拔学生干部时，要注意标准的公平公正性，要给予每一个学生平等竞争的机会。学校要创造一个展示自我的平台，让学生自主展示能力，并请其他学生进行评判。同时，学校要结合干部职务进行对应选拔，以职务属性与学生的能力要求为主要的选拔标准。此外，科学合理的考核制度对于干部队伍建设也能起到积极作用，不仅能够规范学生干部队伍，也能增强队伍的纪律性与信服度，让干部作用得到充分发挥。如学生可以自主制定或请教老师制定部门的管理、考核、请假等多种制度，打造和谐有序的干部团体。此外，述职工作也可以积极运用到考核中去，即担任干部工作的学生定期向其他老师与学生汇报个人工作，并自我总结不足，提出后续工作计划，让老师和学生进行评价。述职是一种自我反馈的过程，通过这项工作，干部自身会感受到履行职务中的充实，增强自身的责任感，这也为其他师生的监督，完善干部工作打开了方便之门。
2.在思想上行动上重视学生干部的培养工作
要优化学生干部的培养工作，学校要注意学生干部自身的特点，在思想上和行动上重视他们的培养工作。“00后”大学生有更多获取知识和信息的途径，他们每天都能在网络上接受不同信息，对于他们的三观建设产生影响。因此，学校要重视“00后”学生干部的思想培养工作，积极引导学生树立正确的价值观。如可以定期开展时事培训、党政方针的研读会或者组织研学等，这些都是行之有效的好方法。
此外，学校的培训部门可以对学生干部展开有针对性的能力培养。如组织管理能力。这是一项学生干部必备的能力。在组织一些大型活动如校庆、晚会等，学校都需要学生干部的配合。学校要积极放手让学生干部大胆实践，让他们自主进行策划并总结，及时反馈。通过实践活动，学生干部会对自身的职责更为明晰，办事能力也会大有提升。又如协调冲突能力。高校学生的背景、价值观、需求等各方面都存在许多差异，“00后”正值青春的年龄，年轻气盛，同学之间容易起不同冲突。因此，学生干部要能够协调冲突，处理矛盾，以提升工作效率。但任何能力的培养都要有方式方法，学生干部要与其他学生积极沟通，了解他们的生活与性格差异，站在更加客观公正的角度看待问题，然后不断总结经验，以身作则地为同学树立好榜样。
3.提高学生干部的工作效率，平衡多方关系
学生干部的本质还是学生，要以学业为重。学校在布置任务时，或者团体在负责任务时，一定要分清重要的与不重要的事情，可以按照“四象限法则”进行思考，即将面临的事情进行分类，第一象限为重要不紧急;第二象限为重要且紧急;第三象限为不重要不紧急;第四象限为不重要紧急。要提升工作效率，平衡多方关系，就要学会时间管理。此外，学生还可以借助各种手段和平台进行事物管理，如利用网络传达信息，在学生交流平台上展开活动的宣传与投票活动等，这些都会大大减轻干部的工作任务量。
4.重视干部风气建设
学校要以营造良好的学风为主，不能让学校变成一个工作单位，要让学生以提升学识为主。所以，干部内部的风气建设十分重要，学校要注意减少功利化氛围，也要严惩学生干部出现态度不端，推卸责任的行为，要切实发挥学生干部的作用，让他们成为学校管理的帮手，成为学生信赖的朋友。
三、結语
本文立足于高校“00后”学生干部培养，对培养过程中存在的问题进行了分析，并对应对举措进行了探讨，希冀能对此提出一些有效的建议。学生干部培养是一个不断发展的过程，“00后”步入校园意味着新鲜血液的注入，新鲜思想的流通，学校要尊重他们的思想与行为，帮助他们提升能力，让他们以更好地姿态面向大学，面向未来。
关键词：“00后”;学生干部;问题与对策
在高校中，学生干部在学校工作的实施、与同学之间的交涉协商方面发挥着重要作用，是学生与学校之间沟通的桥梁。如今“00后”也步入了大学，相比于“90、95后”，他们的生活条件更加优越，接触的时代文化更加多元，因而思维也更加活跃丰富，更容易接受新鲜事物。因此，如何把握“00后”时代特征，培养新时期的学生干部，发挥他们的积极作用是当前高校干部培养工作的重中之重。笔者将从问题和对策两方面进行探讨。
一、“00后”高校学生干部培养中存在的问题
（一）学校：选拔标准不完善，培养的重视程度不够
学生干部培养工作的前提是干部选拔，但在干部队伍建设过程中，存在选拔标准不完善的问题，体现了选拔标准是有失公平，有待完善的。这样一来，干部内部容易出现人员良莠不齐，能力差异较大的现象。此外，学校在干部培养中还存在培养的重视程度不够的问题。对于学校的辅导员、指导老师来说，学生干部只是一个协助老师完成日常工作，实现自我管理的职务，并没有考虑到学生干部对于学生的能力锻炼、素质发展等方面的重要性。如果只是单纯的将学生作为帮助工作的一份子，那么学生干部的积极性也会降低，弱化了干部的作用。
（二）学生干部：不能较好地平衡各方面关系，存在功利化心理
一方面，对于学生干部自身来说，如何平衡好工作与学业之间的关系是他们需要思考的重要问题。以学生会为例，许多高校的学生会忙于校园活动、社团活动等，但活动的开展并不是一蹴而就的，需要经过计划、安排、布置等多个环节，还要考虑人员、场地、时间等多重因素，因此，学生干部要做好这些事情必然要占用许多学习时间，有时可能出现两面都乱的现象。所以，一旦在某个时间段学生干部无法平衡多方面关系，就容易产生消极懈怠的心理，并不利于他们自身的发展。另一方面，学生干部的身份会影响着学生的心理，为了得到这个身份带来的利处而忘记学习的初心，转而在评优、入党等各方面上竞争有利的资源与机会，养成不同程度的功利思想，褪去学生气沾染社会气。
二、培育“00后”高校学生干部的对策
1.改进学生干部选拔标准与考核制度
在选拔学生干部时，要注意标准的公平公正性，要给予每一个学生平等竞争的机会。学校要创造一个展示自我的平台，让学生自主展示能力，并请其他学生进行评判。同时，学校要结合干部职务进行对应选拔，以职务属性与学生的能力要求为主要的选拔标准。此外，科学合理的考核制度对于干部队伍建设也能起到积极作用，不仅能够规范学生干部队伍，也能增强队伍的纪律性与信服度，让干部作用得到充分发挥。如学生可以自主制定或请教老师制定部门的管理、考核、请假等多种制度，打造和谐有序的干部团体。此外，述职工作也可以积极运用到考核中去，即担任干部工作的学生定期向其他老师与学生汇报个人工作，并自我总结不足，提出后续工作计划，让老师和学生进行评价。述职是一种自我反馈的过程，通过这项工作，干部自身会感受到履行职务中的充实，增强自身的责任感，这也为其他师生的监督，完善干部工作打开了方便之门。
2.在思想上行动上重视学生干部的培养工作
要优化学生干部的培养工作，学校要注意学生干部自身的特点，在思想上和行动上重视他们的培养工作。“00后”大学生有更多获取知识和信息的途径，他们每天都能在网络上接受不同信息，对于他们的三观建设产生影响。因此，学校要重视“00后”学生干部的思想培养工作，积极引导学生树立正确的价值观。如可以定期开展时事培训、党政方针的研读会或者组织研学等，这些都是行之有效的好方法。
此外，学校的培训部门可以对学生干部展开有针对性的能力培养。如组织管理能力。这是一项学生干部必备的能力。在组织一些大型活动如校庆、晚会等，学校都需要学生干部的配合。学校要积极放手让学生干部大胆实践，让他们自主进行策划并总结，及时反馈。通过实践活动，学生干部会对自身的职责更为明晰，办事能力也会大有提升。又如协调冲突能力。高校学生的背景、价值观、需求等各方面都存在许多差异，“00后”正值青春的年龄，年轻气盛，同学之间容易起不同冲突。因此，学生干部要能够协调冲突，处理矛盾，以提升工作效率。但任何能力的培养都要有方式方法，学生干部要与其他学生积极沟通，了解他们的生活与性格差异，站在更加客观公正的角度看待问题，然后不断总结经验，以身作则地为同学树立好榜样。
3.提高学生干部的工作效率，平衡多方关系
学生干部的本质还是学生，要以学业为重。学校在布置任务时，或者团体在负责任务时，一定要分清重要的与不重要的事情，可以按照“四象限法则”进行思考，即将面临的事情进行分类，第一象限为重要不紧急;第二象限为重要且紧急;第三象限为不重要不紧急;第四象限为不重要紧急。要提升工作效率，平衡多方关系，就要学会时间管理。此外，学生还可以借助各种手段和平台进行事物管理，如利用网络传达信息，在学生交流平台上展开活动的宣传与投票活动等，这些都会大大减轻干部的工作任务量。
4.重视干部风气建设
学校要以营造良好的学风为主，不能让学校变成一个工作单位，要让学生以提升学识为主。所以，干部内部的风气建设十分重要，学校要注意减少功利化氛围，也要严惩学生干部出现态度不端，推卸责任的行为，要切实发挥学生干部的作用，让他们成为学校管理的帮手，成为学生信赖的朋友。
三、結语
本文立足于高校“00后”学生干部培养，对培养过程中存在的问题进行了分析，并对应对举措进行了探讨，希冀能对此提出一些有效的建议。学生干部培养是一个不断发展的过程，“00后”步入校园意味着新鲜血液的注入，新鲜思想的流通，学校要尊重他们的思想与行为，帮助他们提升能力，让他们以更好地姿态面向大学，面向未来。