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为了增强集中识字教材的形象性、趣味性、灵活性,苏教版国标本二、四册集中识字教材,本着"识写分流,多识少写"的原则,在吸纳传统识字经验的基础上,进一步探索促进学生自找规律、主动识字的新路子.识字课文的编排共采用五种形式:词串识字、看图会意识字、形声归类识字、比较形近偏旁识字、认识特殊偏旁识字.
苏教版第二、四册识字教学谈
【摘 要】
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为了增强集中识字教材的形象性、趣味性、灵活性,苏教版国标本二、四册集中识字教材,本着"识写分流,多识少写"的原则,在吸纳传统识字经验的基础上,进一步探索促进学生自找规
【机 构】
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江苏新沂市黑埠小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2004年4期
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