【摘 要】
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传统的初中历史教师在开展历史教学活动时,往往都不注重对历史条件的创设,没有明确自己的教学内容和教学方法如何让学生在一定的环境氛围中深入的理解和学习,随着知识经济时
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传统的初中历史教师在开展历史教学活动时,往往都不注重对历史条件的创设,没有明确自己的教学内容和教学方法如何让学生在一定的环境氛围中深入的理解和学习,随着知识经济时代的到来,现阶段的教育更加倡导历史教师要结合一定的历史背景、历史条件为学生还原历史场景,促使教学内容和教学手段、教学过程都体现出时代特点。另外,素质教育理念的提出也对传统的教学模式造成了一定的冲击,要求教师在教学时要充分发挥学生的主体地位,改变一成不变的师生角色。
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