如何拯救夕阳品牌

来源 :航天技术与民品 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong464
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
培养和发展学生基本活动经验是数学教学的核心任务。教师应抓实预习指导活动,以此引发学生调用自身的经验参与学习,还要关注数学阅读、数学实践操作等活动的开展,让学生带着
当前,小学口语交际教学仍存在缺少情境与口语交际的融合、交际情境脱离学生实际等一些问题。第二届小学青年教师语文教学观摩课《敲门声响起》给我们启示。在口语交际教学中,
[摘 要]亲子音乐课程的设置,对培智儿童的康复训练、社会性发展以及潜能开发均有着不可替代的作用。从亲子音乐课程的内涵、实施策略、相关建议三个方面,提出培智亲子音乐课程的实施路径,旨在提升家长音乐素养的同时,促进智障儿童更好、更快地发展。  [关键词]培智;低年级;亲子;音乐课程  音乐对能力发掘具有巨大的作用,在多元智能理论背景下,音乐越来越充分发挥出其不可替代的作用。然而,音乐课程对智障学生而言
《义务教育语文课程标准》指出:语文课程应引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,使学生初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有听、说、读、写和口语交流的能力,适应实际生活需要,能够正确运用祖国的语言文字。  语文课程的特点是“引导学生正确理解和运用祖国语言”。课堂是教学的主阵地,教师应致力于在课堂中运用语言文字,进行听、说、读、写、思的训练,努力培养和提高学生的基本素养。一、课前制定
在我心中,我最喜欢当老师了,总觉得当老师很好玩,很有趣。
运算能力作为数学的三大基本能力之一,是发展学生数学核心素养的基础。小学是培养学生运算能力的重要阶段,教师把握好运算内容的教学,不仅能提高学生的计算能力,使学生养成良