带着孩子亲近“老物件”

来源 :孩子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yygyogfny
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  春节,我带儿子回老家过年,这是他出生以后第一次回乡下,儿子对乡村的一切都充满好奇,连在我们看来最辛苦的差事——大扫除,他都自告奋勇地要求参加。于是我们便给他摊派了一个较为轻松的活儿:帮爷爷整理家中的老物件,该留的留,该扔的扔,该卖掉的就卖掉。
  儿子十分乐意,兴致勃勃地帮着爷爷拿这个递那个,不时对一些很普通的小物品惊叹不已。是啊,社会的发展日新月异,许多老一辈用过的东西现在都已经淘汰了,年幼的儿子从小生活在城市里,自然无缘得见,也难怪他如此新鲜好奇了。
  忽然,儿子喊了一声:“爷爷,这是什么呀?”
  父亲笑了笑说:“这是旧时的煤油灯,现在都用电灯,这东西早就不用了,扔了吧。”
  儿子却没有听从爷爷的指令,而是将小油灯拿在手中仔细琢磨。
  我问:“是不是觉得这小油灯好玩呀?”
  儿子说:“嗯,这油灯是如何照明的?”
  看来,儿子是被这“老古董”给吸引了。看着他好奇不解的样子,我便专门去讨要了一些煤油,装进了小油灯。
  我用打火机点着了小油灯,油灯顿时燃起了豆大的火焰,还冒出一缕轻烟。儿子被眼前的景象惊呆了,他一边看着小油灯,一边问父亲:“爷爷,你们小时就用这东西照明呀? ”
  父亲告诉他:“是呀,天一黑,家里就会点上这个小油灯,全家人都在这小小的亮光下吃饭、干活。那时生活虽然苦了些,但也别有一番情趣。”父亲也被儿子的询问勾起了对旧生活的记忆。于是,祖孙俩人围着小油灯谈起了过去的故事,没想到,这小小的老物件居然成为祖孙两辈沟通的媒介。
  春节过后,离开老家回城时,儿子非要将小油灯带上,说是回城之后要让自己的小伙伴们开开眼界,和大家一起分享从爷爷那里听来的老故事。
  回到城里,儿子果然招来了小伙伴们参观这个从乡下带来的小油灯。因为这么一盏小油灯,儿子的“号召力”忽然空前高涨起来,小伙伴们纷纷围着他问个不停,儿子搜肠刮肚,把从爷爷那儿听来的老故事讲了一遍又一遍,还缠着我不停地追问。
  看着儿子这么喜欢这些老物件,我决心带着儿了去寻找、见识更多过去生活的痕迹,以丰富孩子的知识,帮助孩子了解过去,珍惜现在——
  我先是带着儿子去了一个收集留声机的朋友家里参观,当看到老式留声机时,儿子非常惊奇声音怎么会从这么简陋的装置中发出来。老留声机里发出咿咿呀呀的歌声,仿佛成为了儿子心中的天籁之音。儿子一边听着旧时曲调,一边研究着一张张老唱片,探寻声音是如何被“刻”在上面的。
  接着我带着儿子去了孟良崮战争纪念馆,看看旧武器和老军装。当儿子看到一辆独轮木车时,惊奇地问道:“这是什么东西?”我告诉儿子,这就是当年打仗时向前线运输物资的工具。儿子问:“那时没有飞机、装甲车吗?”我哑然失笑,看来,儿子对我们的历史依然有着隔膜,幸好有这么些老物件,所以才让他有机会触摸历史,理解我们曾经走过的路。
  我决心带着儿子去搜寻、见识更多的老物件,给儿子打开一扇回望历史的门——童年是个原点,家长们都非常关注孩子从这个原点以后的成长经历,却忽视了帮助孩子寻找原点以前的世界。让孩子接近老物件,拥有老一辈积累的知识和情感,那么孩子就会获取更加丰富、更加厚重的成长体验,成为人生的重要财富。
其他文献
“神童”往往和早期教育联系在一起,天赋高的孩子经过早期教育,往往能表现出超出平常“神奇”的一面。对于早期教育,一直以来就存在两种截然相反的观点:一种认为早期教育是揠苗助长,是不顾婴幼儿心理、生理特点的掠夺性开发;还有一种观点认为早期教育很重要,能让孩子受益终生。这两种观点分别能找到很多的理论和例子来作为支持。  诺贝尔奖获得者生物学家劳伦滋发现了动物学习有一个“关键期”:小鸭出生后0~7小时,把鸭
随着LS的成功换代,同为旗舰产品的LX似乎成为了雷克萨斯的下一个换代目标,不过,推出一款更高端的SUV也是未尝不可的,这回雷克萨斯为我们带来了它们全新一代SUV概念车,不过它看起来并不像一款传统SUV,而且雷克萨斯可能并不急于将其推向市場,因为它叫Limitless。  跨界  Limitless是无限的意思,而作为雷克萨斯旗舰概念SLJV的LF-1 Limitless Concept的未来充满着
测一测:你的孩子快乐吗?  “少年不识愁滋味”,我们成人常把孩子视为天生的快乐者,以为他们不知忧愁。那我们来做做下面这个测试,问一问、看一看:“我的孩子快乐吗?”  1、孩子每天开怀大笑三次以上;  2、能友善、热情地对待邻居和客人;  3、常常赞美身边的人、事、物,批评之音甚少;  4、喜欢和伙伴一起玩耍,不易和玩伴发生矛盾;  5、对家长交代的事情欣然接受、认真完成;  6、和人说话时常常是眼
自由活动课上,为了让正在学习“形状”的小朋友认识六边形,我拿出塑料做的雪花片模型,让小朋友把零散的雪花片组装起来,他们都做得很专心。   “老师,我插不上,你帮我弄吧。”帅帅站起来对我说,他家经济条件比较好,很多事情都由奶奶和保姆代劳,动手能力一直都比较差。我鼓励他说:“你再动手试一试吧。”帅帅拿着两个雪花片又使劲插起来,结果还是不行。  “别着急,让老师来试试!”我接过雪花片,仔细一看,原来这个
孩子没有我们的陪伴,也会渐渐长高长大,但如果我们缺席了他的童年,孩子将来一定会留下童年孤寂的遗憾,还会给其性格心理造成难以磨灭的影响。父母是否参与了孩子的每个成长轨迹是有案可查的,孩子的心中明镜般清晰,感觉器官也比我们想像中灵敏得多,我们在喂养教育中的偷工减料、敷衍了事都会在日后以另一种形式被孩子一一清算。  孩子是最严厉的监督员,时间是最准确的校验器,我们唯一的应对方式就是放下一切包袱,把陪伴孩
4岁的娃娃读“EMBA”,3岁的幼儿打日式棒球,两岁半的孩子像模像样地挥舞着迷你高尔夫球杆,1岁半的宝宝在妈妈的扶持下练瑜伽……近年,各种“幼儿精英教育”在北京、上海、广州等一线城市悄然兴起。为了培养“小CEO”、“小绅士”、“小淑女”,家长们不惜重金投入。日前,一份关于早教的研究报告显示:孩子3~6岁的白领家庭中,83%表示对“幼儿精英教育”课程感兴趣。在北京,学习马术,儿童高尔夫的孩子25%有
魏明霞,河南大学教育系教授,研究方向为儿童心理学。河南省儿童青少年心理与教育专业委员会副理事长、河南省幼儿艺术教育研究会副理事长。著作有《幼儿园与家庭》、《幼儿教育科研方法》、《幼儿教育概论》等。    幼儿的个性道德面貌是各种主客观因素相互作用的结果。一般来说,人在幼年时期,家庭、父母具有最大的影响力。特别是父母的教育观念、价值取向,直接左右着儿童的发展方向。其中品德教育价值观,即家长对孩子品德
     
明确对孩子解释家长所规范的内容,让他理解原因及后果  与非独生子女相比,独生子女的身边没有可以随时参照和比较的标准,家长的所有命令和管教,对他而言都带有强制性质,因此,如何有效地训练,使孩子接受家长的要求,成了一门教育的艺术,而这门艺术的入门就是从沟通开始的。  小明脾气暴躁,不管在哪里睡着了,醒来后都要大哭大闹一场,碰上妈妈开车的时候也是如此。妈妈常常被他弄得心烦意乱,精神紧张。于是,在小明2岁
问:夏天即将来临,如何保护孩子不受肠病毒的危害呢?  答:肠病毒是一个“大家族”,包括如脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒、埃可病毒等67种病毒,特别“钟情”于7岁以下儿童,3岁以下的婴幼儿尤其危险。它们主要在肠道内栖居并繁衍后代,再从粪便中排出,成为致病的“凶犯”。  临床医学观察发现,肠病毒为患的时间规律大致是:5月份孩子的感染率逐渐上升,6、7月份达到顶峰,以后缓慢下降,到9月份再次出现高峰。故当日