中国科技大学少年班里的大学生，是无数家长和学生羡慕的对象。本文作者沈克祥老师就生活在这些孩子的周围。
　　一些少年大学生因为种种原因在入学后表现不佳，有的甚至不得不退学。沈老师经过细致的观察、研究，总结出了少年班对学生素质的若干条要求——其实这些素质是所有大学生都应该具备的。
　　
　　适应能力
　　
　　进入大学，一切都和以前不一样。要学会改变自己去适应环境，适应集体，因为这里一切都是新的。少年班这个优秀的群体汇集了五湖四海的优秀少年，他们在当地都是佼佼者，学科竞赛获奖者比比皆是。来到这个新的集体，个人智力优势很快丧失，谁上谁下取决于个人的努力和勤奋，以前优秀的学生可能很快成为平庸的一员，这就需要适应，需要承受挫折。比如，小王虽然入学时成绩中等，但心态很平稳，很具有亲和力，而且个人能力出众，足球、篮球都玩得很出色，同学们都喜欢和他打交道。他本人对于学习也充满信心，始终能够保持一份愉悦的心情，在一段时间的适应之后，成绩稳步上升。相反，另一位同学能力一般，整天忙于学习，思想包袱过重，非但成绩不理想，同学关系也处理得不太好，结果整天心情欠佳，精神不振，有几门功课挂了红灯。
　　
　　自学能力和自控能力
　　
　　在大学，学生用于自学和自己思考问题的时间较多。面对突如其来的大量由自己支配的时间，许多学生手足无措，生活变得散漫。在外界诱惑增多的情况下，学习成绩不理想，学生便选择逃避，选择玩电脑游戏。游戏让学生痴迷上瘾，甚至夜不归宿，家长的叮咛，老师、同学的劝告早已抛至脑后。上课开始缺席，作业开始抄袭，平时又不好好自学，自然成绩下滑，陷入恶性循环，自信心受到极大打击，更有学生干脆放弃了学习。风风光光进入少年班，颓废地退学回家在少年班并不是没有。少年班某一年级新生第一学期期末考试六名男同学挂红灯，全都因为平时玩电脑游戏所致。
　　
　　自信心和团队意识
　　
　　现在的学生大多是独生子女，常有信心不足、团队合作意识差、惟我独尊、自我中心较强等共性弱点。要么信心十足，要么悲观失望，容易走极端。每年报考少年班的学生中有97%左右的高淘汰率，可见竞争的残酷性。这样，在竞争中获胜者的自负心理和优越感无形中变得更加严重。进了少年班，只能有一个第一名，如果不能很好认识自己和别人的差距并接受这个现实，那就很难融入集体，并在集体中找到自己的位置。这样的学生很容易孤独、忧郁，也容易被同学所排斥。只有敞开胸怀接纳自己和他人，才能被别人所接受。
　　
　　目标意识和勤奋刻苦的精神
　　
　　很多学生发现其实大学不是天堂，需要更加努力去拼搏，新鲜感消失，反而产生困惑、茫然的心态。此前还有上大学信念的支撑，而现在自己该干些什么，自己的位置在哪里并不清楚，处在目标真空状态。在少年班这个竞争激烈的集体里，在没有智商优势的情况下，勤奋刻苦显得尤为重要。由于少年班学生年龄相对偏小，社会阅历少，很容易迷失方向。一位同学曾是国际奖牌的获得者，出国参加比赛是常有的事，可是进少年班不到一年，三门课程挂了红灯。因为他始终生活在过去的辉煌之中，没有面对现实，更缺乏勤奋刻苦的精神。
　　
　　处理人际关系的能力
　　
　　少年大学生需要在交往中走向成熟。以前因学习优秀而处处受人重视，现在大家都回到同一起跑线，原先的优势没有了，高傲的心理无从寄托。许多学生始终不愿在交往中作主动者，往往为了“自尊”而采取观望态度，相互间缺乏沟通，在自信的背后流露出自卑心态。比如，某同学出门习惯顺手关门，常使寝室的门发出较大声音，影响其他人学习和休息。可是没有一个人去提醒、沟通一下，却宁可早出晚归在教室休息。这也从侧面反映了学生内心的高傲心理。一个人如果不能和周围的人处好，那他在事业上很难取得成功。