【摘 要】
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<正>《音乐课程标准》明确指出:"教师要淡化知识技能,强化情感与价值观的体验。"这一理念对学生的情感教育与价值观教育具有一定的指导意义。小学音乐教材发生了很大的变化,
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<正>《音乐课程标准》明确指出:"教师要淡化知识技能,强化情感与价值观的体验。"这一理念对学生的情感教育与价值观教育具有一定的指导意义。小学音乐教材发生了很大的变化,特别注重这方面的教育,增多了欣赏教学的内容。实践证明,欣赏教学对培养学生的审美能力,形成道德品质具有重要的作用,能较好的实现教学目标。小学音乐教材中的欣赏曲目,具有一定的规律,一般一个单元设置一个主题,每个主题所表现的内容不同。比如,有的主题介绍一类
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