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数学课要发挥学生的生活经验，引导学生“说”，充分调动学生“说”的积极性，既符合儿童的心理特点，也符合小学生的认知规律，有利于构建心智，发展思维。通过利息应用题教学为例，总结并阐述在教学过程中把握好“说”的具体方法策略，并探讨学生“说”时需要注意的若干问题。
谈数学课中如何把握好“说”
【摘 要】
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数学课要发挥学生的生活经验，引导学生“说”，充分调动学生“说”的积极性，既符合儿童的心理特点，也符合小学生的认知规律，有利于构建心智，发展思维。通过利息应用题教学为例，总结并
【机 构】
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日照市岚山区黄墩镇中心小学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2017年8期
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