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＂空间与图形＂在传统课堂教学活动中,以被动听讲和练习为主,忽视了学生动手操作、自主探究、主动参与的过程。《数学课程标准》对空间与图形＂的教学提出了新的要求。
注重实际,直观操作——谈小学“空间与图形”教学中的一点认识
【摘 要】
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＂空间与图形＂在传统课堂教学活动中,以被动听讲和练习为主,忽视了学生动手操作、自主探究、主动参与的过程。《数学课程标准》对空间与图形＂的教学提出了新的要求。
【机 构】
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江苏江都市昊堡小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年10期
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