浅析电容式液面计的原理

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bonbonty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中物理课本下册P49练习六(4):“图1-45是一个放在不导电的液体里的电容器,试说明液面的升降对电容的影响。想想看,用这种装置能否测出液面的高低。”部编教学参考资料对该题解答为:“这样的装置可以测出液面的高低,液面升高,电容器的电容变大,在电容器带电量一定时,两极间的电势差变小,根据电势差的变化可测出液面的高低。” High school physics lesson booklet P49 Exercise six (4): “Figure 1-45 is a capacitor placed in a non-conductive liquid, trying to explain the influence of the lifting and lowering of the liquid surface on the capacitance. Think about it, can you use this kind of device? The level of the liquid level was measured.” The department’s teaching reference materials answered: “This device can measure the level of the liquid, the liquid level rises, and the capacitance of the capacitor becomes larger. When the capacitor charge is constant, the two poles The potential difference between them becomes smaller, and the level of the liquid level can be measured based on the change in the potential difference."
其他文献
在过去两千年的时期內,邏輯被应用来发展数学,但数学却没有被用来发展邏輯。仅仅在19世紀数学才开始渗透到邏輯中去,并产生了巨大的效果。由于应用数学方法于形式邏輯的問題
1927年海特勒和伦敦用量子力学处理氢分子结构进而提出了共价键的理论。此后,人们为了能够定量地说明共价键分子中原子吸引成键电子能力的大小,开始引入了电负性的概念。元
化学是一门以实验为基础的学科,中学化学教材体现了这一特征,安排了大量的课堂演示实验和一定数量的学生实验。按教材节数和必做演示实验数之比,初中约为1:2,高中约为1:1.5
我国著名数学教育家傅种孙先生所写的《平面几何教本》(原名《高中平面几何教科书》)于本世纪三十年代出版后,曾在国内中学教育界影响很大,脍炙人口。只因它是用文言写的,今
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
期刊
2016年7月21日,罗兰贝格发布《中国母婴童市场研究报告》(下称“报告”),估算未来五年的中国母婴童市场(包括孕妇产品、婴童产品、孕妇服务和婴童服务)将以每年15%的速度增长
“斯是陋室,惟吾德馨。”这是一句转折复句。这类转折复句跟一般的转折复句不同。一般的转折复句如果用连词“然”来转折,是前面的意思轻,后面的意思重,即所谓重转。这类转
一、在几何上的应用如果在A点上放置质量m,我們表成:(A,m)。两个貭点(A,a)和(B,b)的重心C,是在綫段AB上且滿足“槓杆法則”——a与CA的乘积等于b与CB的乘积,即 a·CA=b·CB,
解已知二边和其中一边的对角的三角形,是解三角形教学中的一个难点,产生困难的原因主要是学生只习惯于机械地套用正弦定理.而不理解此类问题有一解、二解和无解三种情况. S
传统的论述中关于同一法应用的前提谈到了同一法则.例如梁绍鸿在《初等数学复习及研究》(平面几何)一书第93页写道:“除反证法外,间接证法中尚有一种比较特殊的证法,叫做同