【摘 要】
：
区域内人地关系的变化过程研究是一个前沿课题,人与自然相互作用最强烈的地区成为许多重大课题的关注目标.信患化条件下的区域研究要求从空间差异和时间变化这三个维度描述人
论文部分内容阅读
区域内人地关系的变化过程研究是一个前沿课题,人与自然相互作用最强烈的地区成为许多重大课题的关注目标.信患化条件下的区域研究要求从空间差异和时间变化这三个维度描述人地关系的相互变化.本文讨论了小区域数据描述要求的载体数据,从载体数据的意义、空间尺度、稳定性要求、可能性要求等方面讨论了运用载体数据的一些需要关注的问题.区域描述的专题数据有许多来源,需要一定的架构方法整合,因此相关的数据标准化处理和定义,以及数据在时问变化上的定义成了架构数据的重要问题.
其他文献
语文公开课是语文教学活动中为了展示语文教学过程的细化的一种教学示范课，它比之平时的语文课课堂教学要求的更严格，更精细，更充分的多。但有人说，公开课是作秀，花样百出，不实用，难
课堂是教学活动的主阵地。知识的传授，能力的培养，核心在课堂。而提高课堂效率，首先应该从上课的第一个环节———营造课堂气氛做起，本文就如何营造宽松、和谐的课堂氛围发表自己
阅读教学中如何突出语文学习实践性特点，加强语言文字的训练，才能达成“丰富语言积累，培养语感，发展思维，正确运用”的目标呢？一要找准训练点，二要明确训练内容，三要把握训练标准，四要
如今的中职生厌学情绪较为严重，导致其语文基础相对薄弱，而加强其语言文字知识训练就显得很有必要。这就对中职语文教师在课堂中有意识地加强学生语言文字知识训练提出了新的要
通过写作业能使学生完善和丰富认知结构，进一步内化新知识。在完成作业过程中，学生通过对知识的具体运用，能从感性和理性层层的加深对知识的理解，有助于培养学生的灵活性、深刻性
“美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”可见，美育是素质教育的重要组成部分，在初中语文教学中实施美育将有利于提高学
童话作为一种美妙、幻想、神奇的虚构故事，一直深受小学生喜爱，所以将童话应用到小学语文教学中是一种大胆的尝试，这一举措受到了很多小学生的欢迎，但是童话教学在实施过程中也遇
实施素质教育的关键是要培养有创新能力的人，而创新能力的核心是创造性思维能力。就语文教学而言，要有效地发掘和培育学生的创造性思维能力，我以为应着重从以下几方面入手：鼓励质
语文学科是培养语言能力的学科，也应该是培养情感的学科。情感教育应是语文教学的根本。语文教材中文质并茂的文学作品占据相当的篇幅，这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的
明治维新使日本从封建社会步入了资本主义社会,由于末代将军德川庆喜识大体、顾大局,以民族、国家利益为重,没有与天皇进行殊死搏斗的想法和行动,所以日本社会的转型没有引发