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摘 要：成人教育环境要求成人教育教师不断转变教育观念，辅导员要根据成教学生思想的多样性、复杂性、特殊性，注重学生的思想政治教育，在依靠社会教育、家庭教育资源的基础上鼓励学生创造利于创新的成长氛围；教师特别是辅导员需要不断提高自身能力和素质，培养学生全面发展，使学生成为合格的管理人才和高技能人才。
关键词：成人教育；思想教育；辅导员的价值；人才培养
一、重视学生的主体地位，尝试全方位协同式教育
学生是接班人，未来的建设者，他们主动学习各种知识，渴望成才，但他们学习的动力往往是以体现自我价值与关注个人前途为目的。教师要从激发学生学习热情，端正学习态度，提高学习效率为出发点，关注他们的学习积极性，根据他们的特点和实际条件，调整其心态，使学生找到奋斗方向，用先进的榜样力量，激发学生的学习热情。
伴随经济时代的发展，要求未来的建设者不仅要具有专业才能，而且要有先进的思想，正确的观点，科学的立场和方法。学习知识虽然重要，但思想政治教育更重要。正确的世界观、价值观、人生观对学生的世界观形成起到非常重要的作用，青年只有具备正确的思想指导，才能使自己的知识能力得到充分发挥，为祖国的富强文明作出应有的贡献。祖国的发展依靠广大的青年人才，青年人应义不容辞地挑起祖国交给自己的重担。
在依靠家庭教育、社会教育资源的基础上，加强党、团的建设，培养入党积极分子，使同学们逐步形成积极要求进步的良好风气。鼓励学生积极参加学校、社会组织的各项公益活动，引导他们关注社会热点问题，学会关爱社会，奉献爱心。
二、强化思想教育工作的多样性，营造良好的学习环境
在当前新形势下，教师进行思想教育工作，必须以科学发展观为思想指导，坚持党的基本路线，学习邓小平理论，按照“三个代表” 要求，强化思想教育工作的多样性，这是我们取得教育好学生的可靠保证。要创新思想政治工作的新方法，就必须坚持解放思想，实事求是，研究新情况，解决新问题。有的学生置身成教学习一段时间后，发现成教大学并不是以往所幻想的乐园，同学之间水平参差不齐。于是产生复杂的心理矛盾，失落感加重，在重新组合和竞争面前心灰意冷；生活学习中顾虑多，无法安心读书。要做好这些重点学生的思想工作，利用课余时间，找学生谈心，从朋友的角度帮助他们分析问题，解决问题，使他们认识到成人教育与经济和社会的发展有很密切的关系，向其传播终身教育思想，传播成人教育的目的。终身教育的核心思想是以个人的主动自愿学习为基础，就它同就业和经济发展的关系来讲，不应培养青年人从事一种特定的终身不变的职业，而应培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动，并激励他们终身自我学习，培养自己的学习热情。现代生产需要全面发展的高素质人才，必须通过终身不断的个人学习才能实现。让学生意识到已有知识、技能的不完整性和对未来社会竞争的不完整性，提高学习人员参加成人教育的学习积极性。营造良好的学习环境，更新观念，注重方法引导，培养学生成为合格的管理人才和高技能人才。
三、提高辅导员的素质对加强成教学生思想教育的重要作用
辅导员作为与大学生接触最为频繁的人，应当具备多方面的素养，做好学生的思想工作，促进学生形成良好品德。辅导员自身应有着较高的政治素养，特别是邓小平理论、 “三个代表” 和科学发展观中重要思想的政治修养，只有不断学习，不断提升自身的政治素养，才能具有明辨是非的能力和洞察事物的敏锐政治眼光和政治嗅觉，随时了解和掌握所管理学生的思想动态，多深入学生的真实生活，多联系学生工作单位、家庭，及时了解班内学生的生活和学习状况。同时，辅导员应该锻炼出良好的人际交往能力和沟通协调能力，对团委、学生会、后勤管理、教务处等各个部门的事情要协调一致，为学校和学生营造出良好和谐的环境。另外，辅导员应该为学生树立一个良好的形象和榜样，自己首先要成为一个有德行，品德高尚的人，应当在平时表现出平等待人，客观公正，不以个人的喜好偏袒学生，要用美好的品行感染学生，用高尚的人格感化学生，这样就能够在学生面前建立起威信，也利于辅导员工作的实施。
辅导员是开展学生思想政治教育的骨干力量，在学生成长过程中，学生难免对社会、对自身的前途产生各种各样的困惑，新的读书无用论、就业压力等也给年轻人带来了较重的心理负担，帮助他们澄清认识上、思想上的困惑，需要辅导员具备敏锐的政治眼光和良好的个人素质，才能以朋友的角色关怀学生，发挥良师益友的作用，成为学生的人生导师、知心朋友。要教育学生充分认识到要成才必须先学会做人。在帮助学生学会做人的过程中，提升学生的全面素质，使学生渴望且需要得到切实的帮助。努力处理好与学生的关系，体现辅导员做思想政治教育工作的责任。因此，辅导员的素质和工作价值对学生的思想政治教育至关重要。
四、以全面发展为目标，加强个人修养，建立和谐的师生关系
青年正确的世界观、价值观、人生观的培养只有通过思想政治工作才能完成。党的教育方针决定了青年人的责任重大，只有使青年人全面发展、只有对他们进行“三个代表”、科学发展观教育，才能使祖国走向具有中国特色的社会主义道路，才能使他们承担起建设未来的责任。全面发展是青年人当前的主要任务，素质教育能促进青年的全面发展。成人教育的特点决定了青年人的思想教育要以科学发展观为导向，以全面发展为目标。鼓励他们积极投身社会实践，倡导文明礼貌、遵纪守法，倡导诚实守信、奉献社会的精神。对学生思想上的不成熟，思想上出现的困惑，对存在的社会腐败现象认识不清，应采取耐心说服，正反对比，热情疏导的方法。要引导青年人多学习，多加强个人修养。对青年的教育要想取得好的效果，采取非强制性的思想政治教育的手段是可行的。以说服教育转变其思想观念，以情感教育温暖人，辅以法制教育起警示作用。
加强成教学生的思想教育，教师要学会从知识的传授者转变成为学生的学习伙伴。成教学生来自社会的各个不同阶层，对家庭困难、学习有困难的学生不歧视，对所有学生一视同仁，“三人行，必有我师”。教师必须不断提高自身素质和工作能力，做到为人师表。教师自身学识和人格魅力的示范作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育原动力。我们只有在这基础上建立起民主、平等、和谐的师生关系，才能构建和谐社会。
五、重视校园文化在提高大学生思想道德修养中的作用
大学校园文化以校园精神为核心，以文化活动为载体，以思想道德建设为内容，形成一种和谐一致的育人环境，校园文化能够很好地折射出校园群体的价值取向和师生的理念和素质体现。多种形式的大学生校园活动构成了校园文化的主体，如大学生科技创新大赛、大学生校园论坛，等等，这些活动能够培养学生的参与意识、提高学生的创新和沟通能力；将有些活动深入到社会中去，还能为社会带来一些新鲜活力，而学生在整个活动的参与过程中，无形中会提高个人的全方面素质，培养出一种积极向上的生活和学习态度。
总之，大学生的思想道德素质建设是一个系统工程，是一项长期任务，它需要全社会的共同参与和关心。成人高校的学生思想教育工作者，要肩负起职责，不断采取思想教育的新形式、新方法和新措施，全力投入到这项艰巨而光荣的工作中去。大学生也应该从自身做起，树立起不断提高自身思想道德修养的信念，在生活和学习中从小事做起，不断提高自身素质，成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
关键词：成人教育；思想教育；辅导员的价值；人才培养
一、重视学生的主体地位，尝试全方位协同式教育
学生是接班人，未来的建设者，他们主动学习各种知识，渴望成才，但他们学习的动力往往是以体现自我价值与关注个人前途为目的。教师要从激发学生学习热情，端正学习态度，提高学习效率为出发点，关注他们的学习积极性，根据他们的特点和实际条件，调整其心态，使学生找到奋斗方向，用先进的榜样力量，激发学生的学习热情。
伴随经济时代的发展，要求未来的建设者不仅要具有专业才能，而且要有先进的思想，正确的观点，科学的立场和方法。学习知识虽然重要，但思想政治教育更重要。正确的世界观、价值观、人生观对学生的世界观形成起到非常重要的作用，青年只有具备正确的思想指导，才能使自己的知识能力得到充分发挥，为祖国的富强文明作出应有的贡献。祖国的发展依靠广大的青年人才，青年人应义不容辞地挑起祖国交给自己的重担。
在依靠家庭教育、社会教育资源的基础上，加强党、团的建设，培养入党积极分子，使同学们逐步形成积极要求进步的良好风气。鼓励学生积极参加学校、社会组织的各项公益活动，引导他们关注社会热点问题，学会关爱社会，奉献爱心。
二、强化思想教育工作的多样性，营造良好的学习环境
在当前新形势下，教师进行思想教育工作，必须以科学发展观为思想指导，坚持党的基本路线，学习邓小平理论，按照“三个代表” 要求，强化思想教育工作的多样性，这是我们取得教育好学生的可靠保证。要创新思想政治工作的新方法，就必须坚持解放思想，实事求是，研究新情况，解决新问题。有的学生置身成教学习一段时间后，发现成教大学并不是以往所幻想的乐园，同学之间水平参差不齐。于是产生复杂的心理矛盾，失落感加重，在重新组合和竞争面前心灰意冷；生活学习中顾虑多，无法安心读书。要做好这些重点学生的思想工作，利用课余时间，找学生谈心，从朋友的角度帮助他们分析问题，解决问题，使他们认识到成人教育与经济和社会的发展有很密切的关系，向其传播终身教育思想，传播成人教育的目的。终身教育的核心思想是以个人的主动自愿学习为基础，就它同就业和经济发展的关系来讲，不应培养青年人从事一种特定的终身不变的职业，而应培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动，并激励他们终身自我学习，培养自己的学习热情。现代生产需要全面发展的高素质人才，必须通过终身不断的个人学习才能实现。让学生意识到已有知识、技能的不完整性和对未来社会竞争的不完整性，提高学习人员参加成人教育的学习积极性。营造良好的学习环境，更新观念，注重方法引导，培养学生成为合格的管理人才和高技能人才。
三、提高辅导员的素质对加强成教学生思想教育的重要作用
辅导员作为与大学生接触最为频繁的人，应当具备多方面的素养，做好学生的思想工作，促进学生形成良好品德。辅导员自身应有着较高的政治素养，特别是邓小平理论、 “三个代表” 和科学发展观中重要思想的政治修养，只有不断学习，不断提升自身的政治素养，才能具有明辨是非的能力和洞察事物的敏锐政治眼光和政治嗅觉，随时了解和掌握所管理学生的思想动态，多深入学生的真实生活，多联系学生工作单位、家庭，及时了解班内学生的生活和学习状况。同时，辅导员应该锻炼出良好的人际交往能力和沟通协调能力，对团委、学生会、后勤管理、教务处等各个部门的事情要协调一致，为学校和学生营造出良好和谐的环境。另外，辅导员应该为学生树立一个良好的形象和榜样，自己首先要成为一个有德行，品德高尚的人，应当在平时表现出平等待人，客观公正，不以个人的喜好偏袒学生，要用美好的品行感染学生，用高尚的人格感化学生，这样就能够在学生面前建立起威信，也利于辅导员工作的实施。
辅导员是开展学生思想政治教育的骨干力量，在学生成长过程中，学生难免对社会、对自身的前途产生各种各样的困惑，新的读书无用论、就业压力等也给年轻人带来了较重的心理负担，帮助他们澄清认识上、思想上的困惑，需要辅导员具备敏锐的政治眼光和良好的个人素质，才能以朋友的角色关怀学生，发挥良师益友的作用，成为学生的人生导师、知心朋友。要教育学生充分认识到要成才必须先学会做人。在帮助学生学会做人的过程中，提升学生的全面素质，使学生渴望且需要得到切实的帮助。努力处理好与学生的关系，体现辅导员做思想政治教育工作的责任。因此，辅导员的素质和工作价值对学生的思想政治教育至关重要。
四、以全面发展为目标，加强个人修养，建立和谐的师生关系
青年正确的世界观、价值观、人生观的培养只有通过思想政治工作才能完成。党的教育方针决定了青年人的责任重大，只有使青年人全面发展、只有对他们进行“三个代表”、科学发展观教育，才能使祖国走向具有中国特色的社会主义道路，才能使他们承担起建设未来的责任。全面发展是青年人当前的主要任务，素质教育能促进青年的全面发展。成人教育的特点决定了青年人的思想教育要以科学发展观为导向，以全面发展为目标。鼓励他们积极投身社会实践，倡导文明礼貌、遵纪守法，倡导诚实守信、奉献社会的精神。对学生思想上的不成熟，思想上出现的困惑，对存在的社会腐败现象认识不清，应采取耐心说服，正反对比，热情疏导的方法。要引导青年人多学习，多加强个人修养。对青年的教育要想取得好的效果，采取非强制性的思想政治教育的手段是可行的。以说服教育转变其思想观念，以情感教育温暖人，辅以法制教育起警示作用。
加强成教学生的思想教育，教师要学会从知识的传授者转变成为学生的学习伙伴。成教学生来自社会的各个不同阶层，对家庭困难、学习有困难的学生不歧视，对所有学生一视同仁，“三人行，必有我师”。教师必须不断提高自身素质和工作能力，做到为人师表。教师自身学识和人格魅力的示范作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育原动力。我们只有在这基础上建立起民主、平等、和谐的师生关系，才能构建和谐社会。
五、重视校园文化在提高大学生思想道德修养中的作用
大学校园文化以校园精神为核心，以文化活动为载体，以思想道德建设为内容，形成一种和谐一致的育人环境，校园文化能够很好地折射出校园群体的价值取向和师生的理念和素质体现。多种形式的大学生校园活动构成了校园文化的主体，如大学生科技创新大赛、大学生校园论坛，等等，这些活动能够培养学生的参与意识、提高学生的创新和沟通能力；将有些活动深入到社会中去，还能为社会带来一些新鲜活力，而学生在整个活动的参与过程中，无形中会提高个人的全方面素质，培养出一种积极向上的生活和学习态度。
总之，大学生的思想道德素质建设是一个系统工程，是一项长期任务，它需要全社会的共同参与和关心。成人高校的学生思想教育工作者，要肩负起职责，不断采取思想教育的新形式、新方法和新措施，全力投入到这项艰巨而光荣的工作中去。大学生也应该从自身做起，树立起不断提高自身思想道德修养的信念，在生活和学习中从小事做起，不断提高自身素质，成为社会主义事业的合格建设者和接班人。