【摘 要】
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小学生的思维正处于由形象思维到抽象思维逐渐转变的过渡阶段,因此在数学教学中实施概念教学能够帮助学生认清概念之间的关系。目前,很多小学生在学习数学时经常提不起兴趣,
【机 构】
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广西壮族自治区贺州市富川瑶族自治县第二小学,
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小学生的思维正处于由形象思维到抽象思维逐渐转变的过渡阶段,因此在数学教学中实施概念教学能够帮助学生认清概念之间的关系。目前,很多小学生在学习数学时经常提不起兴趣,认为学起来非常吃力,认真分析后不难发现,主要是学生对一些数学概念没有理解透彻。主要以小学数学概念教学为出发点,提出了对概念教学的几种看法。
The thinking of pupils is in the transitional stage from the image thinking to the gradual change of abstract thinking. Therefore, implementing concept teaching in mathematics teaching can help students understand the relationship between concepts. At present, many primary students often fail to raise interest in learning mathematics. They think it is very difficult to learn and find it hard to find after careful analysis. The main reason is that students do not have a thorough understanding of some mathematical concepts. Mainly to the concept of primary school mathematics teaching as a starting point, put forward several views on the concept of teaching.
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