【摘 要】
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常常听到一些公务人员抱怨工作忙得很,每天连文件都看不过来。这里固然有“文山高,堆攀登”的原因,但也确有个不得要领的问题。有经验的公务员很少有抱怨文件多的,因为文件
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常常听到一些公务人员抱怨工作忙得很,每天连文件都看不过来。这里固然有“文山高,堆攀登”的原因,但也确有个不得要领的问题。有经验的公务员很少有抱怨文件多的,因为文件多则信息多,接受信息多,不能说是坏事。在“攀登文山”方面,一些“老机关”有如下经验:1.一目十行。除重要文电外,不要逐字逐句去读,要按句按行读。要用脑子读,不要用嘴读。
It is common to hear some civil servants complain that their work is too busy to read the documents every day. Although there is “Wenshan high, heap climbing” reasons, but it does have a problem. Experienced civil servants rarely complain about more documents, because more documents and more information, to accept more information, can not be said to be a bad thing. In the “climbing Wenshan”, some “old authorities” have the following experience: 1. In addition to important essay, do not read word by sentence, according to sentence read by line. Use your brain to read, do not read with your mouth.
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摘要：随着社会的进步，經济的不断发展，审美教育已经成为教育发展的首要任务。语文作为小学阶段的必修课程之一，对学生的学习生活乃至人生的发展都有着不可替代的作用。在素质教育不断渗透的当下，教师应该有意识地将审美教育融入其中，提升学生的审美意识与实用性，提升课堂授课的效率。本文就从当下出发，针对审美教育在小学语文教学中的渗透进行了简要分析，并就如何提升审美教育在其教学中的应用进行了相关探究。 关键词：
摘要：古诗词教学是小学阶段语文教学当中极为重要的组成部分，其中包含着非常多的传统文化，教师在对古诗词进行教学的过程中进行适当的引导，不仅仅能够促使学生在实际的学习当中深刻感受古诗词中蕴含的美，更加会对优秀传统文化增加认识和了解，进而能够促使传统文化从学生学习的源头开展逐渐地渗透于学生的实际生活当中，促使学生能够更加充分地感受传统文化当中所包含的美。基于此，本文针对小学古诗词教学当中渗透传统文化教育
摘要：识字教学是小学语文教学阶段的重点和难点，因此，在开展识字教学过程当中，教师必须要对学生的学习情况进行全面了解，根据具体教学目标来进行教学内容的优化整合，充分利用趣味识字教学法来引导学生主动进行汉字学习。这样才能使小学语文的教学效率和质量得到跨越性的提升。 关键词：趣味识字;教学措施;小学语文教学;应用分析 在传统的小学语文识字教学过程当中，大部分的教师都是根据教学经验和教材内容的课程教学
摘要：我国传统文化经过长时间发展，体现出丰富多彩的特点，实际语文教学中，需要注重传统文化的渗透，不仅有助于教学效果的提升，还能实现文化传播的目的。本文主要围绕小学语文识字教学中传统汉字文化应用意义及应用措施展开讨论，从象形字、会意字及独体字等角度出发，具体分析汉字文化在这些教学模式下的应用途径，真正将传统文化与识字教学结合起来，发挥语文识字教学育人功能。 关键词：汉字文化;小学语文;识字教学
摘要：小学语文教学中，极为注重对学生阅读能力的培养。因为只有学会阅读才能理解课本上的知识，拥有阅读能力是从其他科目获得知识的基础。阅读可以说是培养学生对语文综合理解的基础。同时，写作也是非常重要的，学会如何获得知识并不难，难得是如何将获得的知识表达出来。所以现阶段语文教学的重点应该放在培养学生的读写能力上。因为在小学阶段，学生对语言的认知程度还处在一个初级阶段，他们没有明确的体系和理论，只是通过日
毛泽东同志在《工作方法六十条(草案)》中指出:“文章和文件都应当具有这样三种性质:准确性、鲜明性、生动性.”准确性是实用文赖以存在的基础.作为法规性文件,尤其必须具有
摘要：如今，微课在学生的教学教育方式中占据越来越重要的地位，作为教学的一种辅助手段，微课教学是一种趣味性及针对性很强的新型教学模式，如何更好地在初中语文教学中应用，将教学内容的重点内容及难点以学生易于理解的方式进行讲述，有助于帮助学生更好地去理解语文教学内容。本文从微课在初中语文教学中的应用着手，以期通过“微设计”的教学模式达到显著的教学成果，提高语文课堂教学的教学效率及效果。 关键词：微课教学
摘要：初中对于每一名学生来说，都具有十分重要的意义，初中在教育阶段中起到承上启下的作用，也正是学生成长发育的关键时期。语文是初中阶段一门重要的学科，与数学和英语占有同等重要的地位，语文成绩在总成绩中也占有很高的比重。在初中语文教学中，阅读教学是一项重要的教学方式，能够有效地提升学生的阅读能力，拓展学生的视野，帮助学生加强对社会的认知，有助于学生综合能力的提升。本篇文章主要介绍了初中语文阅读教学中存
摘要：小学语文是小学义务教育中最基础性的一门学科，关系着学生们以后正确使用词汇成语搭配与写作思维能力的锻炼，影响深远。文学的基础也始于小学生是否掌握学语文的奥妙，并对语文这门学科有初步认知和了解。而对于如何培养小学生作文写作思维创造能力一直是父母们所担心的问题，本文就课外阅读对培养和提高小学生写作技能的重要性和必要性进行阐述。 关键词：现状;分析;举例;课外阅读;写作技能 一、 目前小学生写
力求进行科学的写作教学──谈对秘书专业的应用写作授课体会杜妹近十多年来，随着时代发展的需要，开设应用写作课程的院校越来越多，并且，在授课时，不仅讲授写作理论，而且更注重对学