【摘 要】
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摘要:我国传统文化经过长时间发展,体现出丰富多彩的特点,实际语文教学中,需要注重传统文化的渗透,不仅有助于教学效果的提升,还能实现文化传播的目的。本文主要围绕小学语文识字教学中传统汉字文化应用意义及应用措施展开讨论,从象形字、会意字及独体字等角度出发,具体分析汉字文化在这些教学模式下的应用途径,真正将传统文化与识字教学结合起来,发挥语文识字教学育人功能。 关键词:汉字文化;小学语文;识字教学
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摘要:在高中的语文教学中,对于文学作品的鉴赏是在整个考试中分数比重占据较大的,相对来说是比较重要的,对于文学作品阅读的鉴赏不仅丰富了学生的内涵和语言的素养,还增强了学生的阅读鉴赏能力,文学作品是作家们呕心沥血创作的结晶。本文主要研究在高中语文教学中对于文学作品阅读鉴赏的有关策略和方法,旨在提高学生们的内涵,使学生的个性张扬起来。 关键词:高中语文文学作品;阅读鉴赏;策略 在高中的语文教材中,有
摘要:思维创新推动了时代的发展,反思性教学在教育领域发挥了无法替代的教育功效,是打造有效、高效课堂的一种重要的教学模式和方法。新课标背景下初中语文作文教学离不开反思教学理念的指导,语文作文反思性教学实现了教育理论和教学实践的有机融合,不仅培养提升了学生的语文素养,也实现了教师专业教学能力的提升,整体提升了语文课堂教学效果。 关键词:反思性教学;初中语文;作文教学 一、 引言 语文作文反思性
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摘要:语文学科具有人文性和工具性雙重特征,这也决定了传统的教学不适用、不利于语文教学目标的实现。情景教学作为新课改背景下倡导的一种教学方法,创设良好的教学情景,可以增进学生的情感体验,激发学生的学习积极性和主动性,进而提高课堂教学效果。本文就新课改背景下小学语文情景教学的策略作了相关研究。 关键词:新课改;小学语文;情景教学;策略 一、 引言 基于现代教育改革发展形势,那种以本为本,机械式
公文签发不规范的问题在各级、各部门的公文制发工作中都不同程度地存在,如越权签发、项目不全、意见不明确、用笔随意等等,给具体办理工作带来了许多不便.国务院办公厅1993
去年,我们在努力做好办公室的常规、突击、临时性的工作的同时,进一步加大了督办工作力度,较好地树立了“四个服务”(为领导、基层、机关、业务)的思想,确保了政务落实、政
摘要:随着社会的进步,經济的不断发展,审美教育已经成为教育发展的首要任务。语文作为小学阶段的必修课程之一,对学生的学习生活乃至人生的发展都有着不可替代的作用。在素质教育不断渗透的当下,教师应该有意识地将审美教育融入其中,提升学生的审美意识与实用性,提升课堂授课的效率。本文就从当下出发,针对审美教育在小学语文教学中的渗透进行了简要分析,并就如何提升审美教育在其教学中的应用进行了相关探究。 关键词:
摘要:古诗词教学是小学阶段语文教学当中极为重要的组成部分,其中包含着非常多的传统文化,教师在对古诗词进行教学的过程中进行适当的引导,不仅仅能够促使学生在实际的学习当中深刻感受古诗词中蕴含的美,更加会对优秀传统文化增加认识和了解,进而能够促使传统文化从学生学习的源头开展逐渐地渗透于学生的实际生活当中,促使学生能够更加充分地感受传统文化当中所包含的美。基于此,本文针对小学古诗词教学当中渗透传统文化教育
摘要:识字教学是小学语文教学阶段的重点和难点,因此,在开展识字教学过程当中,教师必须要对学生的学习情况进行全面了解,根据具体教学目标来进行教学内容的优化整合,充分利用趣味识字教学法来引导学生主动进行汉字学习。这样才能使小学语文的教学效率和质量得到跨越性的提升。 关键词:趣味识字;教学措施;小学语文教学;应用分析 在传统的小学语文识字教学过程当中,大部分的教师都是根据教学经验和教材内容的课程教学