【摘 要】
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一、案例描述与分析rn第一次试教:经过对教材的深入分析和对学生原有知识的了解,我在教研组内进行了第一次试教.教学过程简要如下:rn在复习完路程、速度、时间三量关系后引入
【机 构】
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重庆市酉阳县桃花源小学 重庆 409800
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一、案例描述与分析rn第一次试教:经过对教材的深入分析和对学生原有知识的了解,我在教研组内进行了第一次试教.教学过程简要如下:rn在复习完路程、速度、时间三量关系后引入:看来同学们对以前的行程问题学得不错,我们为自己鼓掌,也对和我们一起学习讨论的老师鼓鼓掌,表示对他们的欢迎.(生鼓掌)老师鼓掌不碰上,问:怎么没声音?(生:两手没碰上)师:边打手势边叙述:两手碰在一起在数学中称“相遇”.
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