【摘 要】
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《新课标》充分反映了基础教育阶段学生英语能力发展循序渐进的过程和各级别的有机衔接.小学与中学的衔接不仅是知识体系的衔接,更是学生浓厚的学习兴趣、良好的学习态度和习
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区外国语学校 广东深圳 518100
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《新课标》充分反映了基础教育阶段学生英语能力发展循序渐进的过程和各级别的有机衔接.小学与中学的衔接不仅是知识体系的衔接,更是学生浓厚的学习兴趣、良好的学习态度和习惯、有效的学习策略及综合运用语言能力的衔接.本文将概述小初英语衔接教学的现状,从学校和学生层面分析小初英语衔接教学断层的原因.结合教学实例,从培养学生兴趣、提高学生学习迁移能力和调动学生主动性等方面探究小初英语衔接教学策略.
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