【摘 要】
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【内容摘要】21世纪是一个知识大爆炸的时代，每天都有各种新的知识出现在我们身边。进入新时代，教师课堂教学的目的不再仅仅是教会学生知识，而是要培养学生的自主学习能力，以帮助学生适应不断变化的新时代，培养新一代符合社会发展的新型人才。本文從高中地理教学实际出发，探讨如何在高中地理课堂教学过程中培养学生自主探究的能力。 【关键词】高中地理 自主学习 培养策略 学生的自主学习能力，是指学生在学习的过程
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【内容摘要】21世纪是一个知识大爆炸的时代，每天都有各种新的知识出现在我们身边。进入新时代，教师课堂教学的目的不再仅仅是教会学生知识，而是要培养学生的自主学习能力，以帮助学生适应不断变化的新时代，培养新一代符合社会发展的新型人才。本文從高中地理教学实际出发，探讨如何在高中地理课堂教学过程中培养学生自主探究的能力。
【关键词】高中地理
其他文献
【内容摘要】学困生群体在班级中不仅会影响班级整体的学习水平，还会带坏整个班级的学习风气。随着知识难度加大，学困生的数量在增加，学习能力则越来越差，仅凭老师一人之力来达到转化，收效甚微。在班级内成立学生“帮扶互助小组”，抱团取暖，以兵教兵，取得了一定成效。 【关键词】学困生 帮扶互助小组 作用 环节 作为一名教育工作者，我们都知道，学困生群体在班级中的影响不可忽视。如果对其不闻不问，任其发展，不
【内容摘要】在现在的学习过程中，我们都知道课堂教学的高效性变得越来越重要。因为只有课堂的效率提升起来，学生才可以更好的在一个舒适的环境中学习，所以说课堂的高效性与学生学习的积极性是相辅相成的。在高中的数学教学中，提高课堂的高效性变成了老师的重要教学目标。并且数学相关知识的学习，可以很好的与我们的日常生活相关联，所以本文就主要结合高中数学的实践教学，对高中数学课堂教学高效性进行了研究。 【关键词】
【内容摘要】在初中语文教学中，写作是其中核心的教学内容，同时也是语文教学中的短板。写作在语文教学中极为重要，在语文考試中占据了大量的比例。而目前的初中作文教学中，出现了太多模式化的内容，导致学生的思维受到限制，失去了对生活本真的感受，有大部分的学生为了完成任务而写作，写出的文章都是通过拼凑出来的，这种学习现状使人担忧。文章通过对初中语文教学中的片段教学应该注意的问题进行了具体的分析，以供后续参考。
【内容摘要】小学教育体系中，语文教学占有非常重要的位置，通过对学生的语言组织能力良好培养，能够对小学语文教学的体系健全，以及学生的综合成长、进步奠定坚实的基础。现阶段的小学语文教学，并没有完全按照预期设想来完成，尤其是语言组织能力的培养，部分教师依然按照自己的老旧思想来完成，这种现象的出现，特别容易导致教学效率、质量出现严重下降情况，不利于学生的进步。因此，小学语文教学的语言组织能力培养，必须选用
【内容摘要】平衡问题是高考物理考查的重点，包括受力分析、静态平衡、动态平衡，以及平衡中的“极值”等问题。结合近年来一些高考物理试题对平衡问题的考查方向，提出几点教学建议，来查漏补缺，提高学生的辨析和解题能力。 【关键词】高中物理 平衡问题 解析方法 平衡问题一直是高考物理备受青睐的重点，从平衡的状态上可以有静态的，也可以是动态的。我们结合高考对平衡问题的考查要求，透过一些试题来探究平衡问题的解
【内容摘要】中职数学在当前的机电类专业教学中被本应受到重视，但是部分中职院校却没有突出数学教学的作用，不利于学生素养的提升和培养目标的实现。因此需要将中职数学和机电专业相结合，为现代化建设输出高素质人才。本文就中职数学与机电专业结合存在的问题概述，并分析如何实现二者的结合，希望具有借鉴意义。 【关键词】中职数学 机电专业 结合教学 方式 数学作为中职教学的公共基础课，是学生在掌握操作技能基础上
【内容摘要】在初中开展数学教学的时候，数形结合是非常重要的组成部分，是把直观图形与数字语言有效进行结合，从而培养学生的形象思维和抽象思维，提高他们的联想能力，从而拓展学生的数学思维，这样在解决数学问题的时候更加高效。本文主要是论述了在开展初中数学教学的过程中，运用属性结合思想的方式，为辅助学生解决切实的数学问题提供支持。希望本文的研究可以为今后的初中数学教学提供参考与借鉴。 【关键词】初中数学
【内容摘要】在国内的教育领域有效性学习已经是得到广泛认可的教学理念，要想在教学工作的实际开展中，实现有效性学习有着一定的难度，教师需要对以往的教学授课模式做出革新和突破，并对有效性学习的开展方式进行掌握。在初中物理课上知识的学习难度比较大，抽象性比较强，教师的引导以及实施的教法直接影响到初中生学习的最终效果，要想让初中生达到有效性学习的程度，教师就要注意对教法和理念的改善，促进初中物理课的有效开展
自主学习是新课程改革所倡导的学习方式，是素质教育的必然要求。这就要求课堂教学必须是能动的课堂，要求学生主动参与，自主学习，师生互动，生生互动，小组合作，共同讨论，变“被动学习”为“主动学习”。通过激发学生内在的学习兴趣，逐步培养学生学习的主动性和自主性，养成良好的学习习惯。在学习的过程中，使学生个性得到充分发展，这就要求教师在教学活动中对学生进行引导，根据化学科，教材和学生的特点灵活运用教学方法和
【内容摘要】在教育改革的影响下，对高中数学教学提出了全新的要求。因此在教学中就哟从探究式教学方法的优势上入手，培养好学生的创新意识与能力，在满足学生个性发展的同时来激发出学生的学习兴趣，提高对数学知识的学习效果。基于此本文针对高中数学教学使用探究式教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 【关键词】高中数学 课堂教学 探究式教学方法 思考研究 前言 作为一种备受关注的教学方法，不仅