足球是全民都热衷的一项运动项目，也是各国体育发展的重点。我国是一个体育大国，在很多体育项目上都取得了惊人的成绩，然而在足球项目的发展上却略显弱势。因此高中体育教师要认真贯彻习近平总书记、李克强总理“关于抓好青少年足球，加强学校体育工作”重要指示精神，坚持体教结合，锐意改革创新，推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才的基础，我们将从以下几方面措施进行探究。
　　转变教育观念，重视校足发展
　　要想校园足球得到长足的发展，就要转变传统的教育观念。观念的转变需要教师、学生、家长的共同努力。首先要改变整个教育界的观念。观念的改变要从整体政策入手，现在国家已经提倡校园足球的发展，各个学校都要切实履行政策，不能敷衍了事，要给予高度重视。学校要专门成立一个由专门领导负责的体育小组，专项开展校园足球运动，将足球运动列入学校正常教学的范围中来，通过教、学、练系统课程的开设，使学生们对足球的认识更进一步，对那些热爱足球运动的学生来讲，校园足球的开展给了他们一片施展才华的天地。其次家长的观念转变尤为重要。过去几十年甚至上百年的教育观念一直都是以书本教学为主，体育锻炼一直都不被重视，特别是家长的教育观念更难改变，总是认为孩子上体育课，踢足球等都是浪费时间。要想改变家长这种顽固的思想观念，必须学校、教师、学生集体配合。学校可以通过召开家长会、家访等这些有效的信息沟通方式，与家长共同探讨孩子参加体育锻炼，参加校园足球对孩子以后的发展有很大的优势，要让家长充分了解國家以后的发展趋势以及教育改革的重点。学校及家长的教育观念转变了，学生们对足球的渴望就不会是奢望，当然这只是万里长征迈出的一小步，要让校园足校得到长足的发展，还有更深入艰巨的工作要做。
　　多策共施，保障校园足球的发展
　　开展校园足球，各方面的保障措施一定要到位。首先师资力量要保证。足球教练是一个很高端的职业，收入都很高，一般的学校都没有特别专业的足球教练，都是由体育教师通过培训学习充当了学生们的足球教练，因此学校的这方面的师资力量严重短缺。但是为了校园足球的顺利开展，有困难就要想尽办法去克服。一方面可以通过挖掘校内的教师潜力。因为热爱足球的人特别多，在本学校内也有可能潜伏着足球爱好者，可以让这些教师为学生们充当普通教练的角色。另一方面要借助外力，提升专业水平。专业教练必有他们的特别之处，学校可以特约一些专业教练给校内教师进行培训以及定期为学生们指导教学，通过兼职教学不仅可以增强教师的专业水平，也可以开发学生们的技能，让专业教练在有限的时间里为校园足球的发展提供最大的帮助，校内外师资力量的结合，将为校园足球的发展奠定良好的基础。其次要加强硬件设施建设。校园足球的发展需要硬件设施的支持，比如说训练器材、足球、场地等都要有一定的保障。特别是足球场地的建设尤为重要，没有一个好的场地，足球的教学就达不到理想的效果。学校要加大资金投入，保障训练器材、足球以及场地的建设，尽全力满足校园足球的训练和教学的需求，保证足球课堂“人人有球，人人踢，一人一球，堂堂练”的教学效果。再次教育经费要充实，保障师资待遇。学校要为校足的开展提供充足的经费，保障相关教师以及兼职教练的福利待遇，使投入到校足方面的教师能够有较高的工作积极性，为校足的发展贡献力量。
　　加强教学措施，开发学生潜能
　　好的硬件设施需要好的软件设施来配合，才能达到完美的效果，校园足球的开展也是如此。不同的教学措施会带来不同的效果，因此要多管齐下，开发学生的潜在能力。
　　第一，要开发书本教材，从理论入手。在校园足球的教学过程中，我们要不断总结深入研究，成立课程研究小组，对校园足球的发展进行细致的剖析，将理论联系实际的科学论证进一步拓展。根据本课程的实际特点，制定完善的教学计划及实施方案，开发一整套理论教材。从理论入手，优化教学目标和教学内容、开创适合学生学习的理论课程，从而激发学生的学习兴趣。
　　第二，组建校内足球队伍。通过基础理论的学习以及平时的训练课程，建立不同程度的足球队伍，通过梯级训练，加强学生的足球水平。同样学习程度的学生在一起更能训练其基本功，激发学习兴趣，学到适合自己水平的足球知识及技能。
　　第三，积极参加比赛，提高竞技水平。足球本身就是一项竞技项目，总是一味的校内学习、校内训练，极大地抑制了学生水平的发挥。要让学生们走出去，去参加其他学校或者国家组织的一些青少年联赛，只有通过比赛，学生的潜能才能真正被激发，才能有效地检验学校的教学成果，才能为以后校足的发展提供有效的参考依据。
　　校园足球的发展是我国长期而艰巨的任务，要进一步扩大优质教育资源的覆盖面积，努力实现贫困地区的校足的覆盖面，力争做到平等教育，有效促进高中阶段校足的普及。通过校园足球的不断发展，可以激发全民锻炼的热潮，为我国足球事业的发展培养更多的人才。