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有机会聆听了张齐华老师教学《两位数加两位数的口算》，内容包括进位加和不进位加。张老师摒弃了传统教材中的情境引入、概念新授等环节，先带着学生复习巩固两位数加整十数的口算，接着以任务驱动模式贯穿了整个课堂，让学生自己编算式、说算理、探究算法，通过同桌活动、小组活动等形式自己分类、归纳、总结，提炼出一套行之有效又印象深刻的两位数加两位数口算的方法。