透视一道电学错题所引发的思考

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教育部制订的的课程目标中明确写到:“发展好奇心与求知欲,发展科学探索兴趣,有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度和科学精神”,只有把物理学习和身边的自然环境、社会环境及日常生活结合在一起,才能扩展学生对自然的认识,提高学生的接替能力,探寻科学的本质,增进其对科学探究性本质的理解和探究能力,真正达到科学教育的核心目标:提高学生的科学素养.
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