新课改下高中生主体特性在数学课堂中的运用探析

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新课程标准指出,学生在教学活动中的主体地位,应在数学课堂教学中充分展现.学生学习能力、学习品质的提升和树立,才是学科教学的“纲”.教师在教学活动中,要时刻紧扣学生主体特性,将学生主体所具有的内在特性在课堂教学中进行有效利用和运用,教学互补,共同发展.本人现就新课改下的高中生主体特性在数学课堂教学中的运用,进行简要论述.
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