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本研究调查了239名高三学生的英语学习元认知策略的使用情况,然后对部分学生进行了元认知策略培训。结果发现:高中学生的英语学习元认知策略水平不高;他们的元认知策略水平与英语学习成绩成正相关;对学生进行元认知策略培训,可以提高他们的英语成绩。
高中生英语学习元认知策略使用情况研究
【摘 要】
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本研究调查了239名高三学生的英语学习元认知策略的使用情况,然后对部分学生进行了元认知策略培训。结果发现:高中学生的英语学习元认知策略水平不高;他们的元认知策略水平与
【机 构】
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江苏省海安县曲塘中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2011年05期
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