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摘要：构建“以人为本”的高校和谐学生管理模式是时代发展的必然，也是教育改革的要求。在新时期高校学生管理工作中应该坚持“以人为本”，创造和谐的师生关系，加强学生的心理健康教育，实施人文关怀与心理疏导机制，满足大学生多方面的需求。
关键词：“以人为本”；高校学生管理；和谐师生关系
大学生管理不再像高中那样“严抓猛打”，给了学生相对轻松自由的学习环境，轻松的环境下学生的改变也是巨大的，部分学生会利用大学的课余时间做自己想做的事情，不断充实自己，也有学生在大学中玩物丧志，逃课、打游戏来荒废时间。在此基础上，高校学生的管理工作要不断创新，开展“以人为本”的教学理念可以很好地改善學生的大学生活，促进学生的全面发展。
“以人为本”在学生管理中的重要性
“以人为本”的概念有很多种，在哲学上与唯物论中都给出了较为复杂的解法，但在教育上的“以人为本”，就是以学生为本，将学生作为管理的出发点与中心，围绕大学生的主动性、创新性、积极性开展的教育理念，对学生的重要性不言而喻，可以从以下几点进行分析：
实现了大学生的价值 很多人把大学比作是象牙塔，说大学的时光是学生最为轻松愉快的时光。这种说法有浪费时间的意思，但在实际的管理中，采取了以人为本的管理方式，会让学生感觉到自己大学生活的充实与开心，有良好的学习环境与社会实践环境。例如：学校以学生为基础开展的创业孵化园，就符合了大学生的心理特点，大学生想要更早体会到社会的人际交往，也想更早地通过自己的努力减轻家里经济负担，学校开展的创业孵化园就很好地做到了以生为本。促进大学生的发展，也能够使学生提早的体会到赚钱不易，可以学会珍惜用钱的优良品质。
构建和谐的师生关系 在大学校园中，师生关系不再像高中那样，教师严格管束学生，但老师与学生的沟通越来越少，学生没有一个固定的班级，也不会每天都与教师见面，在这样的大学环境中，教师与学生会越来越疏远。在以人为本的理念下，要求教师关注学生的学习情况与心理特点，能够增加师生交流机会。教师可以与时俱进，创建班级微信群，在没有固定教室的情况下可以通过线上的交流来增进师生感情，创造开放、平等、宽容的沟通环境，让学生感受到大学的教师并非是高高在上的教师，是一个可以开解自己，为自己指明人生方向的大哥哥、大姐姐。
“以人为本”的学生管理模式研究
坚持大学生思想政治教育 国内高校均开展思想政治课程，但有些学生对这类课程的重视程度不高，经常会出现逃课现象。针对这类现象，学校管理如果严抓猛打，可能会让学生都按时上思想政治课程，但却不会让学生从心底里去听课。所以，学校可以与时俱进，开设线上思想政治课程，让学生不用来到班级体，在任何地点都可以听课，给了学生时间上的自由性。同时，在思想政治教学的内容上也要不断创新，可以与时事材料相融合，与学生的生活贴近，让学生产生共鸣，才可以让学生有更好的听课兴趣。辅导员在对学生的管理工作中，应该在学生可控的范围内，引导学生树立正确的价值观与人生观，对于学生提出的创新概念，不要直接否定，而是与学生一起分析概念的可行性，是否做了充分的准备，在学校的创新课程与教师的鼓励下，学生也会更加自信，勇于创新。
提高日常管理水平，强调以学生为主体 日常管理的工作繁琐而又复杂，教师可以采用现代化的管理手段，便捷式管理，提升工作效率。例如，将学生都创建到班级微信群中，直接通过微信群来传达消息，使工作更加方便快捷。改变传统的刚性教育理念，转为柔性化的班级管理策略，强调以学生为主体，坚持用人文关怀引导学生，使学生明白大学时间宝贵，如果浪费在睡觉、玩游戏上，将来自己都会后悔没有珍惜这段时光，教师直接与学生讲述这些道理，学生是没办法理解的，可以带领学生一起观看一些成功人士的演讲视频，或是请学校优秀的学长学姐来给学生做演讲。让学生产生警惕感，实现自律，对自己的未来有清晰的规划，学生在自律的过程也减轻了教师的工作压力，提高了日常管理效率。
推进学生就业指导，引导其全面发展 大学生创业已经不是一个新鲜的词汇了，学生期望可以在大学中做出一份不一样的事业，在以人为本的教育理念下，加强对学生的就业指导，鼓励学生进行创新创业，提高毕业生的就业质量，学生能够真正获得全面发展。光靠课堂学习只能是理论知识，只有让学生真正去实践，学生才会发现自己的知识储备量不够，有自我提升的动力。学生在创业过程中受到的挫折与打击，都会化为自己今后宝贵的人生经验，促进学生往更好的方向发展。
结束语
在高校学生管理工作中，只有将“以人为本”落到实处，激励学生理论与实践相结合，才能真正发挥人本思想，提升学生的学习效率，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]季华.浅议以人为本：高校学生管理的重要模式[J].现代交际，2015（4）：160-161.
[2]顾明高.以人为本的高校学生管理模式研究[J].教育与职业，2014（15）：48-49.
[3]李瑞.“以人为本”理念下的高校学生管理工作[J].教育教学论坛，2013（36）：15-16.
（作者单位：湖南环境生物职业技术学院）
关键词：“以人为本”；高校学生管理；和谐师生关系
大学生管理不再像高中那样“严抓猛打”，给了学生相对轻松自由的学习环境，轻松的环境下学生的改变也是巨大的，部分学生会利用大学的课余时间做自己想做的事情，不断充实自己，也有学生在大学中玩物丧志，逃课、打游戏来荒废时间。在此基础上，高校学生的管理工作要不断创新，开展“以人为本”的教学理念可以很好地改善學生的大学生活，促进学生的全面发展。
“以人为本”在学生管理中的重要性
“以人为本”的概念有很多种，在哲学上与唯物论中都给出了较为复杂的解法，但在教育上的“以人为本”，就是以学生为本，将学生作为管理的出发点与中心，围绕大学生的主动性、创新性、积极性开展的教育理念，对学生的重要性不言而喻，可以从以下几点进行分析：
实现了大学生的价值 很多人把大学比作是象牙塔，说大学的时光是学生最为轻松愉快的时光。这种说法有浪费时间的意思，但在实际的管理中，采取了以人为本的管理方式，会让学生感觉到自己大学生活的充实与开心，有良好的学习环境与社会实践环境。例如：学校以学生为基础开展的创业孵化园，就符合了大学生的心理特点，大学生想要更早体会到社会的人际交往，也想更早地通过自己的努力减轻家里经济负担，学校开展的创业孵化园就很好地做到了以生为本。促进大学生的发展，也能够使学生提早的体会到赚钱不易，可以学会珍惜用钱的优良品质。
构建和谐的师生关系 在大学校园中，师生关系不再像高中那样，教师严格管束学生，但老师与学生的沟通越来越少，学生没有一个固定的班级，也不会每天都与教师见面，在这样的大学环境中，教师与学生会越来越疏远。在以人为本的理念下，要求教师关注学生的学习情况与心理特点，能够增加师生交流机会。教师可以与时俱进，创建班级微信群，在没有固定教室的情况下可以通过线上的交流来增进师生感情，创造开放、平等、宽容的沟通环境，让学生感受到大学的教师并非是高高在上的教师，是一个可以开解自己，为自己指明人生方向的大哥哥、大姐姐。
“以人为本”的学生管理模式研究
坚持大学生思想政治教育 国内高校均开展思想政治课程，但有些学生对这类课程的重视程度不高，经常会出现逃课现象。针对这类现象，学校管理如果严抓猛打，可能会让学生都按时上思想政治课程，但却不会让学生从心底里去听课。所以，学校可以与时俱进，开设线上思想政治课程，让学生不用来到班级体，在任何地点都可以听课，给了学生时间上的自由性。同时，在思想政治教学的内容上也要不断创新，可以与时事材料相融合，与学生的生活贴近，让学生产生共鸣，才可以让学生有更好的听课兴趣。辅导员在对学生的管理工作中，应该在学生可控的范围内，引导学生树立正确的价值观与人生观，对于学生提出的创新概念，不要直接否定，而是与学生一起分析概念的可行性，是否做了充分的准备，在学校的创新课程与教师的鼓励下，学生也会更加自信，勇于创新。
提高日常管理水平，强调以学生为主体 日常管理的工作繁琐而又复杂，教师可以采用现代化的管理手段，便捷式管理，提升工作效率。例如，将学生都创建到班级微信群中，直接通过微信群来传达消息，使工作更加方便快捷。改变传统的刚性教育理念，转为柔性化的班级管理策略，强调以学生为主体，坚持用人文关怀引导学生，使学生明白大学时间宝贵，如果浪费在睡觉、玩游戏上，将来自己都会后悔没有珍惜这段时光，教师直接与学生讲述这些道理，学生是没办法理解的，可以带领学生一起观看一些成功人士的演讲视频，或是请学校优秀的学长学姐来给学生做演讲。让学生产生警惕感，实现自律，对自己的未来有清晰的规划，学生在自律的过程也减轻了教师的工作压力，提高了日常管理效率。
推进学生就业指导，引导其全面发展 大学生创业已经不是一个新鲜的词汇了，学生期望可以在大学中做出一份不一样的事业，在以人为本的教育理念下，加强对学生的就业指导，鼓励学生进行创新创业，提高毕业生的就业质量，学生能够真正获得全面发展。光靠课堂学习只能是理论知识，只有让学生真正去实践，学生才会发现自己的知识储备量不够，有自我提升的动力。学生在创业过程中受到的挫折与打击，都会化为自己今后宝贵的人生经验，促进学生往更好的方向发展。
结束语
在高校学生管理工作中，只有将“以人为本”落到实处，激励学生理论与实践相结合，才能真正发挥人本思想，提升学生的学习效率，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]季华.浅议以人为本：高校学生管理的重要模式[J].现代交际，2015（4）：160-161.
[2]顾明高.以人为本的高校学生管理模式研究[J].教育与职业，2014（15）：48-49.
[3]李瑞.“以人为本”理念下的高校学生管理工作[J].教育教学论坛，2013（36）：15-16.
（作者单位：湖南环境生物职业技术学院）