论文部分内容阅读
公平的质与量:得其所应得与比例相等
【机 构】
：
厦门大学哲学系,
【出 处】
：
哲学动态
【发表日期】
：
2010年07期
其他文献
任务型教学是交际语言教学、输入与互动理论和语言学习相结合所产生的一种新型语言教学模式,它具有坚实的理论基础,在国外的教学实践中已被广泛采用,对教材设计者、教师和语
目的 研究灭幽汤对幽门螺杆菌（Hp）相关性胃炎脾胃湿热小鼠水通道蛋白4（AQP4）蛋白、白介素-6、白介素-8（IL-6、IL-8）的相关性,探讨其治疗慢性胃炎的作用机制.方法 将70只BALB/c小鼠
纽约时报公司主席、纽约时报发行人阿瑟·苏兹伯格（Arthur Sulzberger）曾说：“如果你是一位已有150年历史（这可是目前许多网络公司平均寿命的75倍）的公司主席的话，你的眼光可能
本文对“接受式探究学习”这种新的教学方式做简要理论论述，并以高中课文朱自清的《荷塘月色》为例进行接受式探究学习的尝试性教学设计。这一新的教学方法为在课堂教学中学生
根据平面径向流公式和物质平衡方程推导出可代表整个油藏的油水相对渗透率比值,以及含水饱和度与矿场生产资料的关系,从而确定二者之间的相关关系;根据水分流量公式,推导出含
以Bacillusjicjl朗泐册括为研究对象，通过单因素试验结合正交设计对其产凝乳酶培养基成分进行了优化，得到培养基成分最优组合为麸皮汁浓度16％，葡糖糖浓度为7％，酪蛋白添加量为5％，氮源
按照Selinker的定义,语言僵化现象就是与母语相关的语言项目、语法规则以及次系统倾向保留在学习者的中介语中,无论学习者年龄的大小和接受指导的多少,这种倾向都不会改变。