【摘 要】
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关于外语教学中的知识问题,似乎存在两种错误观点.一种观点认为,学习知识最终只是为了转化为技能,即能用知识去做事.那么,没有转化为语言技能的语言知识是没有什么真正用处的
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关于外语教学中的知识问题,似乎存在两种错误观点.一种观点认为,学习知识最终只是为了转化为技能,即能用知识去做事.那么,没有转化为语言技能的语言知识是没有什么真正用处的.因此,教师不需要教那么多的知识,而学生只有学了能用的知识才是真正地进行了知识学习.第二种观点认为,现在知识更新得太快了,学的速度赶不上更新的速度,因此学习知识不如学习如何检索、查询、存储知识,随用随查.这两种观点貌似有一定道理,但经不起仔细推敲,其中关于外语教学中知识的性质和知识学习的逻辑,都存在谬误.
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