论文部分内容阅读
日语作为人文类学科,不仅承担着语言教学的职责,还有着文化传播功能。在全球化进程不断加快的今天,以特色的茶文化为主导,加强日语教学改革的力度,对于强化育人的效果起着重要的促进作用。本文分析高校日语教学改革存在的问题,并立足文化导入的视角下,探索实施日语教学改革的路径,为教学实践提供参考。
基于茶文化背景下高校日语教学改革研究
【摘 要】
：
日语作为人文类学科,不仅承担着语言教学的职责,还有着文化传播功能。在全球化进程不断加快的今天,以特色的茶文化为主导,加强日语教学改革的力度,对于强化育人的效果起着重要的促进作用。本文分析高校日语教学改革存在的问题,并立足文化导入的视角下,探索实施日语教学改革的路径,为教学实践提供参考。
【机 构】
：
长沙民政职业技术学院
【出 处】
：
福建茶叶
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
美育是用来提升学生感受美、辨别美和表现美的一种教育,已经逐渐成为高校教育的重要组成内容,对于学生的全面发展至关重要。而茶文化当中具有丰富的美育内容,将其应用到美育教育当中,可以充分提升美育的效果。但是从当前的教学情况来看,可以发现在教学当中存在学校重视不足,茶文化教育体系发展缓慢;专业领域对茶文化研究不足;茶文化教育内容单薄、缺乏创新等问题。在之后的教学当中,学校需要对茶文化进行深入研究和挖掘,发挥茶文化对于美育的引导和激发作用,提升学生的审美能力。
推动新时代下青少年思想政治工作守正创新发展,需正确把握守正与创新的关系,把厚植理论根基与推进范式创新结合起来,既要遵循青少年思想和行为发展特点,又要有利于青少年核心素养能力发展。在中国共产党成立100周年之际,在青少年中深入开展党史学习教育是一次深化青少年思想政治引领的重大契机和创新考验。构建“空间 体验 展示”多维度的党史学习教育创新模式是新时代青少年思想政治工作守正创新发展的重要实践。
本文着眼探讨中国茶文化中“和”的思想与高校道德教育的融合。在充分分析茶文化中“和”的内涵,基于高校开展道德教育的目的和重要性,剖析高校道德教育存在的不足,从茶文化中“和”的思想与高校道德教育的融合基础出发,寻求将茶文化中“和”的思想融入高校道德教育的路径,开辟高校开展道德教育的新方法。
当下城乡一体化建设加快,但乡村的发展并没有像预期发展地那样顺利,存在着“内卷化”的困境,比如,城乡人民的生活水平与以往相比有了很大的改善,但乡村,尤其是东西部乡村之间的差距在明显扩大;城市基础设施建设步伐加快,但农村人口结构发生改变,大量农民工离开家乡,农业劳动力弱化,乡村发展受到限制;耕地数量不断减少,粮食生产遇到阻力;乡村生态环境质量下降等。在城乡一体化的背景下,乡村的产业、就业结构都发生了变化,对乡村成人提出了更高的要求,而总体而言,本文通过对近十五年文献的梳理,了解到当前乡村成人学习活动研究的现状
源远流长的茶文化与中国古代的哲学思想产生了深入的融合,而茶文化自身的独特魅力又进一步促进了哲学思想的发展。小学英语教学中可利用蕴含在茶文化中的哲学思想来构建更加科学、合理的教学策略,从立德树人的角度出发形成小学英语教学的新思路。本文主要研究了茶文化哲学思想的深刻涵义,然后在其基础上提出了促进小学英语教学的方法。
宜宾学院大学英语教学根据学生英语水平极差大的情况,结合时代背景的需求,在输入假说理论和最近发展区的理论指导下,进行了教学改革,进行分层教学。在中国文化教学板块中,选择了茶文化作为教学内容,为不同层次的班级提供不同的教学内容,制定不同的教学要求,作业任务和目标。这样的分层教学,更好地帮助所有学生积极参与到教学的所有环节,提升英语水平,并实现自我肯定。
精准网络育人旨在通过精准思维、载体和方法的应用,提升大学生思想教育和价值引领整体工作效能,实现高校立德树人根本任务。为切实发挥高校网络育人实效,必须探索构建网络育人提质增效的长效机制。具体而言,包括加强网络育人顶层设计,建立健全校园网络文化工作体系;强化新媒体矩阵群建设,牢牢把握思想政治工作的主动权;推进网络育人队伍建设,大力开展高校师生网络素养教育;构筑网络信息安全屏障,不断促进网络文化空间清朗有序;推进激励评价机制改革,焕发师生创作网络文化作品热情等具体举措。
茶艺空间是传承中华茶文化和茶内涵的主要场所,其中融合了“雅”与“俗”的审美趣味,使茶文化的体现更具有全面性。本文首先介绍了茶艺空间的营造理念;其次,说明了茶艺空间中“雅”与“俗”的审美体现;最后,提出了茶艺空间营造中“雅”与“俗”的融合形式,进而为营造雅俗共赏的茶艺空间提供参考。
高校音乐教育中融入中国传统茶文化,能够拓宽高校音乐教育的内容,实现高校音乐教育方法的多元化,提升大学生艺术鉴赏能力,更好地传播和弘扬中国传统茶文化。据此,本文将基于中国传统茶文化丰富的内涵,简要分析高校音乐教育中中国传统茶文化的融入价值与路径,旨在解决当前高校音乐教育存在的困境,促进高校音乐教育功能的全面发挥,实现中国传统茶文化的普及与弘扬。
随着改革开放程度逐渐加深,社会对我国职业教育提出了更高的要求,高职院校的人才培养更多的需要适应社会生产,满足企业用工需求。现代学徒制是指通过学校与企业的深度合作,对学生实施技能培训为主的人才培养模式,通过整合高职院校、企业优势资源,进而提升学生的专业知识与实践技能,促进学生全面发展。而当前河南省高职院校在构建现代学徒制人才培养模式过程中还存在相关制度规章不健全、组织部门不完善、企业参与性较低、教学内容不合理等问题,不利于现代学徒制的构建与推广应用。因而高职院校应当从加强政府宏观调控、密切校企联系、加强师资