【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域要求教师“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”绘本对幼儿的吸引力是十分明显的，书中的画面对于孩子
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域要求教师“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”绘本对幼儿的吸引力是十分明显的，书中的画面对于孩子的视觉震撼比文字语言传递更为直接。它不仅仅对儿童语言、情绪情感、想象力有所影响，而且也是他们体验人生的情感源泉，使孩子终身受益。结合绘本对幼儿的价值以及现今存在的对绘本的误区的现状，选择适合幼儿年龄阶段和心理发展状况的绘本以及正确的绘本阅读方式显得尤为重要。
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